[摘要]：本文重点阐述了《网页设计与制作》网络课程开发中，根据网络课程的特点及学习者的实际需求，有机综合运用教学设计的一般原理及方法，对课程主页的综合信息功能、编程类和工具类学习内容的有效组织、直观视觉方式的有机应用、个性化与层次化学习的合理安排等所进行的具体教学设计及相应结果。该网络课程的实际应用表明，所进行的基本教学设计是合理有效的，对同类课程的开发与应用具有借鉴意义和参考价值。

　　[关键词]： 教学设计 网络课程 网页设计 网络教学 网页制作

　　从略。

　　1课程主页中教学组织要素的设计

　　从略。

　　2编程类教学内容中交互学习的设计

　　3工具类教学内容中模拟操作的设计

　　4网络课程中直观视觉方式的有机应用

　　从略。

　　5个性化与层次化学习的设计

　　由于学习者的基础和需求差异很大，不可能采用完全一致的教学计划及学习方式。根据学习者的宏观分类，可对应给出相应的设计：

　　a.速成课程：采用剖析典型实例和仿做训练有机结合的方法，运用动画演示方式详细介绍和说明该实例的设计制作方法及步骤，可使学习者快速掌握同类网页的设计方法和制作技能，适用于以掌握实用便捷型的基本技能为主，可以根据实际需要快速实现简单网页设计与制作的学习者；b.基本教程：是本网络课程的主体，定位在普及性的入门教程，主要以网页设计与制作的基本知识学习和基本技能训练为主，通过系统规范性的学习组织，使学习者具有较强的自主设计与制作相关网页的基本素质与能力，适用于有组织的课程学习者；c.高级教程：适用于已具备网页设计与制作的初步能力，并具有一定实际经验的学习者，重点对动态网页、交互功能和网站开发进行学习和训练，主要通过样例分析、讨论和仿做、改造等方式，提高学习者的设计水平和增加制作的经验，并通过具体的主题式和实用式设计开发实践活动，训练和提高学习者的实际工作能力。

　　6课程开发与实用情况说明

　　从略。