转载请注明出处：《中国远程教育（资讯）》2005.4

　　2002年6月18日，我和我的一帮教师朋友创办了“教育在线”网站（www.eduol.com.cn）。自此，每天早晨六时左右我都要上网“晨练”一小时，中午也要上去“运动”一会儿。网络占去了我的休息时间，但我一天天感觉到，它已成为我生命中不可或缺的组成部分了。

　　在网上，我感受着年轻的快乐。与年轻的教师们一起交流，与年轻的思想在一起碰撞，那种热情与勇气，那种专注与执着，似乎让我也回到了热血沸腾的青年时代。

　　在网上，我更多地听到了真话。网络上观点鲜明的帖子以及毫无顾忌的评论，尤其是对教育现状的批评，让我多了一份冷静，多了一点思索，多了一点压力，更多了一点改革的动力。

　　在网上，我发现了一大批教育英才，结识了原本素不相识的一批优秀教师:省内的，省外的；中学的，小学的；年轻的，年长的……这其中，就有张家港市沙洲小学副校长、数学教师陈惠芳。

　　陈惠芳老师是一位优秀的青年教师，曾获苏州市优秀教育工作者、苏州市百名“好师徒”、张家港市第三届“十佳”师德标兵、张家港市名教师、数学学科教改带头人、教育科研学术带头人等荣誉称号；2004年，她的美丽形象还登上了《人民教育》、《新风教育》等杂志的封面……应当说，这几年陈惠芳老师成长的速度很快，我在网上网下关注着她，觉得她的成长或者说成功是有规律可循的，是值得广大的青年教师借鉴的。

　　比如她勤于学习，一方面，在日常的教育教学中常常拿一把尺子量自己的短处，一把尺子量别人的长处；另一方面，常常一头扎进互联网信息高速公路的世界，在教育教学论坛，尤其是教育在线论坛，跟帖发帖，碰撞思想，激活思维，激发灵感。她具有拼命汲取新知的本领与素质，犹如树木，把根须伸展到泥土中，吸取氮、磷、钾，直到微量元素。这慢慢积累起了她知识的底蕴，滋养了她的底气。

　　她善于思考，能够及时总结新教育实验开展和新课程实施中的点滴体会，及时反思自己教育教学中的成败得失，坚持撰写教育故事、随笔感想。写成了之后就拿到教育在线的论坛去张贴去发表，去和她的网友也是同行们进行讨论，以引起进一步的思考。她的不少文章先后被《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《小学德育》、《小学青年教师》等刊选用。从她发表的文章里，我们能看到的是，她站在教育而不仅仅局限于学科教育的高度，在思考着自己的职业。她对教育、学校，乃至自身的存在与发展的理解越来越深，这使她在教师专业化发展的道路上越走越远。可以说，以写作尤其是网络写作带动的思考，磨砺了她的灵气。

　　她勇于实践，无论是以“优点卡”、“成长日记”、“快乐成长袋”为抓手的赏识教育，还是运用元认知策略、多元智能理论、建构主义原理开展的数学课堂教学，都显露出她敏锐的洞察力、丰富的想象力和大胆的探索精神，以及勇于打破传统教育模式、具有开拓进取意识和创新求异能力的品质。尤其值得指出的是，自从她所在的学校成为我们的新教育实验学校后，她所开展的实践研究更新鲜，更活跃了。她就像那一朵洁白的浪花，涌动在教改实践的潮头。

　　我们新教育实验有一个目标追求，那就是:追寻理想，超越自我。我相信，从陈惠芳老师的文章中【陈惠芳老师已经把自己近年来写的随笔编辑成专集《生命里的那一份份感动》（暂定名）】，各位读者除了能读到她教育教学的一些成功经验、反思教训，更能够也是更应当读到的，则是她的这般理想追求。她告诉我们，每一个做教师的都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。每一个做教师的都要寻找成功的感觉，这个成功，或许是平常一堂课的出彩，或许是网上一个帖的共鸣，或许是一次思维碰撞和思想交锋中自我的提升，或许是一场学术研讨或教育沙龙时内在的彰显……这个成功，是“智慧资本”和“文化资本”的成功，是对教育充分的、活跃的、忘我的、集中精力的、全神贯注的体验。