提问：

　　第一个问题，在其它国家从事教育，用的是当地的语言还是英文？第二个问题，我们听说开放英语学生的学习支持做得特别好，远程学习和面授结合，这个在设计教学远程和面授的基本原则是什么？一般面授和远程学时比例是多少？

　　杰弗.彼德斯：

　　第一个问题，英国开放大学主要还是用英语作为他们教学的主要语言，如果在其它地区，可能和当地的一些合作伙伴结合，将这些语言翻译成当地的语言，进行学习。

　　第二个问题，我认为这个问题回答起来可能会有很多的内容，但是这个模型提出来，质量保证模型提出来，就是支持这个问题，主要是给学生创造一个很好的支持环境，并且将保证这个环境中各个组成部分能够有效运行，在这个基础之上，基于支持性的学习材料，基于交互式的学习材料，还有交互性的后勤，主动的支持性学习，包括研究，都是用来支持学生如何进行学习的。

　　提问：

　　英国开放大学和其它的软件教育文凭或者学业颁发和普通高校有没有什么区别？开放大学学习的学生在就业方面文凭的认同程度有没有跟普通高校的学生有没有启示性的或者待遇方面的差别？有没有这些困扰？

　　杰弗.彼德斯：

　　基本上和刚才所列出来的那些学校的比较是一样的，他的学位的认可程度基本上是一样的。这种学位的比较是一样的，我在非正式的情况下在中国的会议上提出过这样的问题，中国领导人的回答是，社会上要认同它还存在一定的问题。

　　彼德斯教授说这个回答有两种，第一种是正式的回答，一种就是英国高等质量管理委员会对所有大学的质量标准都是完全一致的，所有的大学都是通过同样的标准和同样的程序考核之后才能办法，因此从学生的角度来说是完全一样的。另一个非正式的回答就是，我曾经有一次在和中国的一次高层论坛上，当时是中国大学校长的论坛，我们教育部的部长也在，部长就问了同样的问题，当时还没有等他回答，当时在座的英方的航空公司的代表的总裁，也是这个代表，说这个问题我可以替你来回答，如果我们公司选人，我们会优先选聘公开大学毕业的学生，为什么？这些人有独立的能力，有自主学习的能系，他们有自己安排时间的能力，他们能够把工作做得更好。

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