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学习的时候你快乐吗?

作者:吴海涛  单位:北京四中网校  字数:2396(约)

学习的时候你快乐吗?

学习的时候,你快乐吗?

是看着书本就头痛,听着老师讲课就犯困,还是聚精会神生怕漏掉老师讲的每一句话?

学习的时候,你快乐吗?

是回到家倒床便睡,考完试就扔掉书本,还是考完试就会提醒自己下次要好好学习?

学习应该是快乐的,老师把一生的所学都毫无保留的传授给你,你不快乐?你学的是人类千年积累的文化,你不快乐?同学是你的朋友,天天和朋友在一起探讨问题,你不快乐?

那么,到底你学习的时候是否快乐?快乐,因为什么?不快乐,又是因为什么?各位同学不妨在这里交流一下,打开心窗,让情感静静流淌……

让我们一起努力,找到学习的快乐吧!学习本来就应该是快乐的,你说呢?

          以上是我在北京四中网校主题辅导站我所协助管理的高一(2)班发的帖子,因为我一直认为学习应该是快乐,我太想知道,今天的学生在学习的时候是不是快乐,如果不快乐,我们能够帮助他什么?帖子发布后,十几名同学回复,在交流过程中,我深深感到,我们应该尽我们所能让学生快乐起来,快乐学习,快乐生活……

我能想到,大多数学生会说自己不快乐,果然吐泡泡の鱼就说自己不快乐,他说:“因为学习的目的已经变了,不在是为了学习而学习,所以学习变的很累,变的很无奈……”。一个网中叫magic-月的接着就问我:“老师你快乐吗?

面对这样的问题,我坦然回答:我很快乐,虽然我也曾迷茫。我在回复中说:“老师也曾是学生,也曾在高中走过,高三成绩不理想,由于初三时贪玩没有考上当地的重点高中,我是自费上的重点高中,压力非常大,如果考不上大学,意味着交的赞助费失去效果,对不起父母,对不起自己,压力非常大,但是,感谢高三,因为正是高三的紧张生活让我学会了如何去面对生活,面对人生。我有意识对自己进行了心理素质方面的训练,最后训练到高考前一天晚上睡觉睡得很香,没有一丝杂念,成绩也是出奇的好(从平时月测平均455分到高考的556分,虽然分数并不是特别高,但是对我而言,提高100分已经很让我满意了)。

工作后,也是充满了压力,充满了不幸,但是我会学着一笑而过,人生短暂,不快乐过一生,快乐也过一生,为什么不让自己快乐起来呢?所谓的困难,所谓的压力,又算得了什么?多看看名人传记就知道,伟大的人不一定多聪明,但是他们都有毅力,都有向困难挑战的勇气和决心。

         我趁热打铁,继续发帖,在帖子中我强调:从今天起,做个快乐的人吧,没什么大不了的。成绩不好,没什么大不了,天不会掉下来的,我总结教训好好学就是。生活不顺心,事事不如意,也没什么打不了,比我们不幸的人多了。

成功的时候想想比我们更成功的人,悲惨的时候想想比我们更悲惨的人,你有什么理由不快乐?

没想到,这些话,给“magic-月”带来一些积极的想法,他回复道:想想看,快不快乐是看你怎样去看待快乐!或是说是看你怎样看待生活!这样说对吗?每个人都有不幸,可是人和人的不同是看你怎样看待不幸!有痛苦才能突出更大的快乐!大家觉得呢?”

    看来,师生交流是有效果的,后来又一名网名叫亓明星的告诉我:海涛老师我学习有时快乐有时并不快乐。我告诉他谁都不会总是快乐,但要会调整心态失意、失败、伤心、难过,这都是非常正常的,一个正常人都会或多或少有这些经历,而且这些经历也不是什么坏事,会让你更坚强,更能体会到什么是快乐,看问题学着向好的方向看,向好的方向调整,看问题乐观一些,有痛苦的快乐才是真正的快乐!

         随后,我向学生们说明我是如何调整心态的,我说:“如果我学习不快乐,我会用这样的方法调整,自己空想,想想学习是为了什么,想想自己的目标是什么,想想自己的理想,如果不学习,这些理想如何实现?想想伟大的人的事迹,想成功就要吃苦,这点又算什么? 如果是特别烦躁,不想学习时,我就逼着自己抄唐诗,抄了半小时,忽然觉得自己心静了,也不烦了,可以学习了。有时候,实在是太烦,无法静下心来,我就想想高兴的事,走走神,不过,可能因为我是一个比较乐观的人,加上我高考前特意要对自己进行所谓的魔鬼训练,就是在心理素质上进行强化。所以我逼着自己遇到事情都要往好的方面想,坏的方面引起注意,但不要让它影响心情,久而久之,形成习惯,面对困难,我真的可以做到一笑而过。

还有就是一个有用的方法就是早上起来,深呼吸,对着镜子说一百次“我是最棒的!”,“我是快乐的!”,你会被自己感染的。

快乐是个神奇的东西,只要你想快乐,你就会慢慢变得快乐,因为你从任何事中都能体会到快乐;相反,,如果你不想快乐,从任何事里吸收到的都是不快乐,你怎么会快乐?

网名叫蓝色梦想的学生说:老师,一到高中不知怎么总喜欢对自己残忍,我经常憧憬着一个一个让人无法忍受的结局失败,怎么办那?

    学生的想法千奇百怪,但是让他们积极的学习,乐观地看待困难是教师的责任,我告诉他:要注意心理调整,想着失败也许不是什么坏事,起码可以让你正视失败,不会被挫折打败,但是,同时要注意,人的心理活动有时真的可以影响到他的行为和结果。自信的人往往更容易成功就是这个道理。所以,可以尝试着想像失败自己能否承受,失败很正常,没什么了不起。同时,更要培养自信,要相信自己能做得更好,这样才能更好地学习、生活。你如果能很好地调节自己,并没有什么可怕的,只要不影响学习和生活,我还是希望同学们能够更自信一点,快乐学习,快乐生活。

交流还在继续,关于学习是否快乐的话题还在延伸,无论这种交流起到的作用有多大,我都想试一试,用自己的言行去影响他们,让他们快乐学习、快乐生活!

 
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2006年7月3日,吴海涛:
您是指什么样的学习方法呢?是指利用网络?还是指快乐的学习方法。对于快乐学习法,目前我正在研究并争取写一本书专门讨论,欢迎关注。
2006年7月2日,Mirror:
有没有合适的学习方法呢?
2006年6月14日,吴海涛:
谢谢您的支持。 说实话,有时候感觉很沉重。我曾经收到过来自河北某中学的一位高中生的来信。她在别人眼里非常优秀,自己却非常自卑。几度想自杀,后来与我在QQ上聊天。我发现,即使这样一个在年级都非常优秀的学生,却还是无法避免的有很多错误的学习方法导致他们觉得很辛苦,很累,我虽然工作很忙,但还是和她聊了很久,因为我发现她的言语当中透露出一种绝望的情绪,跟我聊了之后,她心情好多了。几天后我收到她的信,告诉我说她本来都想好要自杀了,跟老师您聊天让我懂了很多,我一定会好好学习,快乐每一天,我要考到北京,到时候当面向您致谢。 快乐学习、快乐生活,真的很重要,老师们应该让我们的学生快乐起来!
2006年6月12日,lisheng:
有个地方诉说学习的苦与乐太好了,特别是对高考、中考的孩子们,我们的身边就有因为高考、中考的压力而自杀事例!呼唤快乐学习,快乐生活!
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