欧洲教育理事会签署欧洲教育标准
近日，欧洲教育理事会设定五条欧洲教育的具体标准，以实现在2010年前改善教育和培训的质量的目的。这5条标准分别是:
在2010年前，将初等学校的学生流失率降至10%以下；在2010年前欧盟数学、理学和工学的研究生总数增加15%，同时要减少男女性别比例失衡现象；在2010年以前至少85%的22岁青年接受过中等以上教育；在2010年以前15岁文盲的比例数要比2000年至少下降20%；在2010年以前，欧盟工作人口（25-64岁）参加终身教育的人数至少达到12.5%。
（原载europa.eu.int/编译李昊）
网络大学在瑞典受到青睐
网络大学在瑞典受到越来越多人的青睐。目前，瑞典全国已有31所高校开办了网上大学，开设专业达1300个。各网络大学既展开竞争，又进行互补性合作。预计瑞典今年网络大学学生将达到8.5万人。对于全国人口还不到900万的瑞典来说，这不是一个小数目。
2002年3月，瑞典政府正式成立了网络大学事务管理局，负责协调和统筹全国各高校开展的网络远程教育，以确保这一新生事物走上良性发展道路。该机构负责人马茨·埃里克松教授指出，网络大学之所以能在瑞典得到蓬勃发展，除自身优势外，在很大的程度上还得益于信息技术的普及。最新统计数据，截至2002年６月底，瑞典全国因特网用户已有300多万家，几乎所有家庭都已成为因特网用户。据调查，瑞典15岁以上人口中，因特网的普及率已超过70％，其中15至29岁年轻人中因特网普及率更是高达95％。
（吴平）
加拿大建设首家医疗卫生信息领域的在线学习平台
加拿大主要的大学、医疗卫生信息协会及公司正在建设首家加拿大医疗卫生信息的知识管理和协同在线学习平台——“泛加拿大医疗卫生信息协同实验室”，目前已进入收尾阶段。该项目计划服务于全加拿大的医疗卫生系统和教育机构。
“泛加拿大医疗卫生信息协同实验室将作为医疗卫生信息领域的全国范围的教材库。该系统使得全国各院所所提交的教学内容将被共享和重复使用，或根据新用途进行裁剪。医疗卫生信息包括医疗卫生组织在使用信息系统时所涉及的组织、专业、科学及技术问题。该系统所涉及的组织包括Alberta大学、不列颠哥伦比亚技术学院、“宽带使能终生学习环境”、Calgary大学、加拿大医疗卫生记录协会、加拿大医疗卫生信息协会、Dalhousie大学、Cogene科研项目、“Konova解决方案及媒体”、Michener医疗卫生应用技术学院、Open
Text公司、Sherbrooke大学、Victoria大学、Waterloo大学以及Western Ontario大学。项目资金由相关大学、公司以及加拿大先进互联网开发组织提供。新系统的原型将于7月份就绪，整个项目计划12月份完工。
网络技术直接影响高教领域内的学生学业成就
由McGraw-Hill Ryerson发布的研究结果表明，网络技术正在帮助教师完成教学目标，并且对于学生的学习态度和学业成就有积极影响。该研究直接调查了网络技术在帮助学生成就学业以及应用于高级教育机构时所发生的影响和惊人的转变。
在数据收集的第四个年头出现了一些明显的趋势，表明教师的态度和教学技术的使用正在发生变化。
1999年，只有22%参与调查的教师表示技术对于教学有非常重要的作用；到了2002年，这一数字已经上升到57%。为完成教学目的而建立课程站点，60%的受访者认为这种做法非常重要。
“网络技术似乎由于在教育活动中得到普遍应用而显得不再那么重要，”McGraw-Hill
Ryerson公司高等教育部的总裁Petra M.Cooper说，“有84%的教师对其课程中应用教育技术的结果感到满意，这让人印象深刻。”“技术与学生学业成就”调查是由McGraw-Hill
Ryerson发起的，目的是研究高等教育领域技术应用的影响，本年度的调查关注的是E-Learning以及网络技术对学生学业成就的影响，调查经过重新设计，更强调对实际行为活动而非观念认识的调查。一家独立的研究公司在大学教师与高级管理人员顾问委员会指导下设计并执行了本次调查。
该类型的研究在加拿大仅此一家，调查数据来自1177位加拿大的大学和学院的教师。调查报告表明了2002年加拿大调查的研究结果，并包含了同期在美国进行的调查内容。
(原载: prnewswire.com/编译: 邹永强)
日本高校毕业生保持较高就业率
日本高校毕业生能够保持较高的就业率主要得益于一套完善的就业促进体系和注重人才储备的日本企业文化。
●从政府、学校、企业到整个社会已建立起一套完善的促进高校毕业生就业的体系和机制。
●日本高校毕业生的就业问题主要不是由负责教育的文部科学省承担，而是由主管国民福利和就业问题的厚生劳动省负责。该省在全国主要城市设有“学生职业中心”，作为政府负责介绍和安排高校毕业生的就业的一个办事机构。
●帮助学生就业也是学校当局的重要任务之一。日本所有高校的院系都设有“学生就业指导课”，其根本任务就是从企业争取更多更好的工作岗位，大力推销自己的学生。日本各高校，特别是私立高校已经把提高就业率，获取更多更好的工作岗位放在了十分重要的位置。
●职业咨询市场已经十分成熟，各种职业介绍、人才测评和职业培训、资格认证与就业相关的中介咨询服务企业比比皆是。大学毕业生也可以通过这些民间职业服务机构寻找自己理想的工作。
（钱磊）
LoD最新E-Learning市场调查报告出炉
E-Learning目前面临两种矛盾的交会点: 一是之前由于市场并不如IDC公司的预期般飞快的成长，许多公司正在进行策略布局的调整；二是最近SARS加速了许多应用，相对而言，许多使用者提前接触到E-Learning，成为他们必要的学习管道。
近来SRI公司针对E-Learning所设的LoD对E-Learning的应用现况进行了一项详尽的调查，这份调查样本有350位来自全球的企业，其中几个数字相当有意义。例如72%的用户倾向自行开发Content；41%已经导入LMS；39%使用Live系统；29%租用Hosting平台等。
（廖肇弘编译）
E-learning的发展趋势: 今天和未来
E-Learning培训正以迅猛的速度发生着新的变化。什么将成为最影响公司发展的因素？专家对未来一段时间的发展趋势进行了预测。
●商业驱动越来越多的公司将继续认为E-Learning能快速有效地建构知识和发展技能，并同时减少有关培训的成本。专家把这一发展趋势视为迅速发展的动力，越来越多的客户将学习如何在线上更好地利用公司的产品和服务。
●模拟的极大运用最终导致E-Learning长期存在的是另一个商业驱动，即越来越多的服务转移到自动化或“自助服务”应用，特别是模拟E-Learning的极大运用。这种应用将使培训机构为学员提供变化的培训类型。
●先期综合学习综合学习逐渐用来描述E-Learning和其他培训方法的恰当结合。专家认为综合学习一直就存在。课堂培训总是同指导、角色扮演、训练和其他技术混在一起。而综合学习并不是一个新概念，得到专家认同，并且强调综合学习的概念在未来使用将更加有效。
●内容依托于环境在过去的一两年中，教学是通过桌面来传递的，在其他的工作环境中，或按照他们需要而产生的教学方式也被期望得到改变。专家认为内容整合到环境中可能将成为主流趋势。
●有效利用绩效数据专家赞同通过反馈绩效数据，来改善员工绩效。同时，他们也指出，大量信息对员工和管理者是危险的。有效训练将优于它真正优化E-Learning和工作绩效时的技术使用。今天，E-Learning通过与及时绩效训练的整合将为组织提供一个衔接，以保证培训中的技能被校准、开发、加强。
●投资回报的测量继续用信息来搜集培训工作的ROI将成为一个发展趋势，“分析麻痹”是可能出现的。从某点来说，逐渐减少回报而获得100%的证据，ROI通过启动E-Learning达到了。睿智的机构将学会如何根据所获数据来做出决策，即使证明绝对的结果和效果还有一定的困难。
●E-Learning的融合和未来这些趋势讨论的主题就是融合。E-Learning同其他的管理工具不断融合，并提供管理者以一个统一的视角，从财务、客户和员工综合考虑。从这个角度来说，我们已经向更加有效的“学习型组织”迈进了一步。在未来的18到24个月，这些趋势将变得更加明朗。技术不再是重点，它将被应用及如何服务于商业需要而所取代。在未来的2年中，基于计算机的培训与商业任务、工具、过程和应用结合的更加紧密。最终焦点将在于如何帮助员工按时完成手中的任务。（原载:
elearningmag.com/编译: 董艳）
中国远程教育杂志（资讯版）--2003年第12期
