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期待远航

　　刚刚闭幕的首届“2003中国高等教育软件展”、“2003中国高等教育信息化论坛”选择在北京最具商业价值的中国国际贸易中心和中国大饭店举行，表明了教育部对近年来我国教育信息化成就的自信，也预示着政府主管部门对进一步推进教育信息化进程的决心。

　　作为落实“振兴教育行动计划”的主要举措，从1999年开始实施的“现代远程教育工程”，经过短短的四年时间，已基本构建起覆盖全国，“天地人”三网合一的现代远程教育网络体系。67所参与远程教育试点的高校用自身的实践，丰富和完善了正在探索中的学习型社会和终身教育体系，并对多种途径推进我国高等教育大众化进程发挥了重要作用。

　　四年的试点，不是现代远程教育工程和教育信息化的最终结果，而是一个仍需鼓励探索、大力推进的实践过程，其中也必然包含着政府主管部门不断纠偏、规范的行政参与。

　　正如试点本身需要实践的验证一样，政府管理部门的行政行为也需要在实践中去验证其可行性和有效性。而这种可行性和有效性的最终实现，离不开管理者与被管理的相互协调、共同参与。

　　四年的现代远程教育试点，赢得了社会的广泛关注，其影响已越出了国界。今年十一月，首届世界巨型大学领导人峰会将在上海举行，具有中国特色的现代远程教育事业，已经是一艘可以搏击风浪的航母，正期待着远航。