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中国远程教育杂志(资讯版)--2003年第20期
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谁在填平“数字鸿沟”
  对于我国的教育业,“数字鸿沟”集中体现为教育信息化发展的不平衡。信息化浪潮加速了落后地区与发达地区教育水平差距拉大的速度。落后地区的教育信息化,面临的最大难题是资金缺乏。
  ...谁能找到填平“数字鸿沟”的商业模式,谁就能挖到教育信息化这个“金矿”。这也是中国远程教育面临的机遇。
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中国教育科研网格计划悄然启动
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关注教育信息化发展五命题
远教产业化的春天何时到来
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网教酝酿“新政”
治理网络污秽难在何处
 
突破高教信息化管理瓶颈
 
推动网络技术与教育“融合”
“定位、布局、固本、培元”
“我最大的困惑就是人才的困惑。”
科利华困局
倾听 互动 交流 ——《中国远程教育》杂志举行恳谈会
神秘的“郭老师”
学习的建构法则
 
 

教育信息化的机遇和挑战

探讨教育资源共享机制
麻省理工免费开放课件的启示
高校招生急需统筹规划分类指导
 
通信企业学习型组织实施要诀
美国远程教育大联盟
Click2Learn将与Docent合并
移动,更人性化的培训
 
向网院收费,你准备好了吗?
 
 
思想者赵竑 教育行业不能任由市场调节
   
从网络互联到应用互联 网吧: 能否再造阳光产业?
   

 

2003年18期

引爆 高教信息化

追寻在线教育理想状态

“撕卷”事件谁之过?

另面黄波

谁在制造新的文盲?

2003年22期

天鹅之“变”

开放大学全球峰会看点

卫星离我们并不遥远

高教改革五建议

教育信息化: 国产IT业不应缺席

 

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