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呼唤自律

　　一段时间以来，社会对网络教育有不少负面议论。本刊也陆续接到一些学员对部分网院的投诉：招生广告中的虚假承诺，收费很实，服务很虚；盲目设点，管理失控……凡此种种，尽管只是极个别网院所为，但毁损的是整个网络教育的社会声誉，危及的是我国网络教育未来的生存之基，发展之本。

　　为此，教育部近期连续召开了几次有关现代远程教育管理工作的研讨会，并提出了一些整改措施。有人不无抱怨地称这一举动为“一人得病，众人吃药”。应该说，目前我国网络教育的生命力依然脆弱，而不少网院的扩张速度已超出了自身的承受能力和驾驭能力。如何打好根基，练好内功，增强免疫能力已成为当务之急。从这个意义上说，教育部开出的药方，虽然苦口，但仍不失为一剂对症的良药。

　　当然任何药物都有一些副作用，何况靠药物疗治，毕竟已是下策。决定网络教育未来命运的关键，在于目前67所参与试点院校的自律，而非“他律”。

　　自律，表明了一种清醒的觉悟和自主的把握，更是一种建立在自信基础上的自立、自强。