所建学校以全日制公办中小学为主，采取多种形式，依法保障流动人口子女接受义务教育的权利。

　　教育部负责人解释说，各地财政部门要安排必要经费，对接收进城务工就业农民子女就学较多的学校给予补助；城市教育费附加中要安排一部分经费，用于进城务工就业农民子女义务教育工作；通过设立助学金、减免费用、免费提供教科书等方式，帮助家庭经济困难的进城务工就业农民子女就学。通过建立完善的保障进城务工就业农民子女接受义务教育的制度和机制，促进进城务工就业农民子女受教育的环境明显改善，九年义务教育普及程度达到当地水平。

　　教育动向

　　中国教育科研网格计划悄然启动

　　预计投入2000万元的中国教育科研网格（ChinaGrid）一期工程近日正式启动。中国教育科研网格项目是“十五”国家“211工程”公共服务体系“CERNET（中国教育科研网）高速地区网和重点学科信息服务体系建设”项目中的重要建设内容，ChinaGrid的目标是在2005年建立聚合能力超过15万亿次量级的教育科研网格，形成世界上最大的超级网格之一，并争取在网格计算的基础研究和应用研究方面走在世界前列。

　　中国教育科研网格是迄今为止由政府推出的最宏大的网格工程，该项目由12所大学联合推出，到网格建成时，将在教育科研网上把全国100所211建设重点大学的资源广泛共享。专家表示，依托CERNET建立可聚合与共享资源的公共服务平台，对于实现计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、专家资源的全面共享，全面提高我国教育信息化基础设施服务水平和高等学校教学科研水平，都将具有极其重要的意义。

　　全国农民工培训规划发布《2003-2010年全国农民工培训规划》近日发布，规划提出农民工培训的具体目标。2003年到2005年，对拟向非农产业和城镇转移的1000万名农村劳动力开展转移就业前的引导性培训，对其中的500万人开展职业技能培训；对已进入非农产业就业的5000万名农民工进行岗位培训。2006年至2010年，对拟向非农产业和城镇转移的5000万名农村劳动力开展引导性培训，并对其中的3000万人开展职业技能培训。同时，对已进入非农产业就业的2亿多名农民工开展岗位培训。

　　培训规划分为规划制定背景、指导思想和基本原则、培训的目标和任务、推进农民工培训的政策措施四部分，对农民工培训规划做出具体规定。

　　远程教育

　　我国高教信息化建设成效显著

　　教育信息化建设在我国近年来发展迅速，在带动教育现代化、促进优质教育资源共享、创新人才培养模式等方面，信息化技术手段正在发挥着越来越大的作用。

　　我国教育信息化建设取得的重要成果包括: 中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网系统建成。中国教育和科研计算机网已建成2万公里高速传输网，覆盖全国近30个城市，100所高校的校园网已经接入。目前，中国教育卫星宽带传输网已经实现了与中国教育和科研计算机网的高速连接，初步形成了“天地合一”的、具有交互功能的信息平台。

　　优质教育资源开发和高校远程教育试点工作取得明显进展。1999年教育部启动了各级各类教育资源建设项目，建设了一大批优秀网络课程和教学软件。目前教育部已批准67所高校开展远程教育试点工作，设立了近2000个远程教育校外学习中心，累计注册网络教育学生160多万人。

　　江西2005年基本形成农村远程教育网络江西省农村中小学远程教育建设工程实施工作会议传出信息: 江西省从今年起将在全省实施农村中小学远程教育建设工程，用3年时间，在全省农村中小学兴建和改建卫星地面接收站，接收和下载优质教育教学资源；有条件的学校要建立多媒体网络教室，并逐步建设校园网。偏远的农村教学点，可配备电视机、DVD播放机，实施多媒体教学。到2005年，在全省基本形成一个覆盖广大农村地区的远程教育网络。

　　为推动这一工程的实施，江西省教育厅计划在2005年以前，重点扶持1500所左右的乡镇初中或中心小学建设卫星接收站（点），使之达到硬件建设配置要求，并做好教师的培训工作。

　　各地规范远程教育办学

　　湖北省教育厅发出通知，要求各现代远程教育校外学习中心（点）和有关单位在办学中，严格执行教育部关于《现代远程教育校外学习中心（点）暂行管理办法》，同时结合湖北省实际出台有关规定。规定要求，每年3月份接收本年度拟设校外学习中心（点）的申请材料，并审核、实地考察评估、审批、公布结果。每年要将新批准的校外学习中心（点）向教育部备案，并向社会公布。每年对全省各校外学习中心（点）进行监督、检查和评估。对不合格的，将责令其限期整改或取消其支持服务的资格。每年要将检查评估结果向教育部备案，并向社会公布。 　　针对目前少数现代远程教育试点学校和远程教学站乱发招生广告、乱招生等违规办学现象，江西省教育厅日前明令禁止各驻赣远程教育教学中心（站）招收全日制本专科网络教育学生，并要求各远程教育教学中心（站）根据有关规定，认真进行一次自查。江西省教育厅将在适当时候对驻赣远程教育教学站的办学情况进行一次抽查。

　　行业培训

　　重庆五年内培训60万名干部

　　重庆市大规模培训干部计划全面启动，从今年起到2007年，每年都将有1/5左右在职干部参加各类培训，五年内全市60余万各级各类在职干部将全部接受培训。

　　重庆市干部培训的重点内容包括思想政治和党性教育、知识更新和业务技能培训，培训将运用现代教学方法和信息技术改进教育方式，充分发挥“网络党校”、“网络学院”的作用，通过现场参观、情景教学等生动活泼的方式开展。

　　热点争议

　　企业冠名院系惊现江西财经大学

　　“新一佳商学院”、“星海财政金融学院”、“王文京用友软件学院”等，乍听像民办大学的校名，日前正式成为“官办”的江西财经大学3个学院的院名。江西财经大学的几个企业冠名的院系名称浮现媒体，在人们习惯各式各样的足球赛、辩论赛、各种展览用企业冠名的商业手法后，这种手法参与到高校教育中去，似乎有悖于人们的心理习惯,并引发一场高校用何种方式与企业合作的热烈讨论。

　　校方认为，此举不是对冠名权的出让，只是与企业的一种合作方式。把冠名权给企业，不是真正意义上的“卖”。不是企业出多少钱学校就把冠名权卖给它，而是学校回报企业的一种方式，不反映买卖双方的交易关系。

　　国务院经济发展研究中心企业所副所长张文魁指出，企业冠名并不是一种通常的方式，其实学校与企业的合作形式多种多样，把企业冠名在院系前面，难免使人感到有炒作之嫌。并表示，这不会成为一种校企合作的长久的发展趋势。

　　北京师范大学教育学院高等教育研究所所长刘惠珍却认为，企业参与高等教育成为一种新趋势。在国外，冠名是企业参与学校教育活动的形式中的一种，有的企业甚至为整所大学冠名。他建议，如果政府出台一套完善的防止企业资金被滥用的条例，将能有效地避免企业资金被挪作他用，进而保证高校从市场里取得资源后，不违背教育的根本性质。

　　事件曝光

　　监管不力IT培训市场局面混乱

　　国内IT培训市场已经出现近十年，但目前仍处于市场孕育期，在市场监管较弱的情况下，国内IT培训市场出现鱼目混珠、良莠不齐的状况。无规则、无信用、无效能的“三无”培训机构开始出现在IT培训市场，在某些地区，“三无”机构甚至影响到了正规培训机构的生存和发展，引发了IT培训市场的信誉危机。由于盲目进入，许多培训机构囿于生存压力，大搞恶性竞争，扰乱了本来就尚未规范的市场。

　　信息产业部将通过《信息化培训管理暂行规定》和《信息化培训机构资质管理办法》，从培训机构资质、培训内容、培训考试和培训证件颁发这四个方面对国内IT培训市场进行规范。这四点实际上也是一个完整的IT培训业务链，对此的监管体现信息产业部的“四统一”原则，即在上述四个环节中由信产部统一领导，进行全国统一管理。信产部负责人表示此举可望达到正本清源，促进产业健康发展的目的。

　　公司行为

　　彩电巨头TCL远程教育赚钱内情

　　知情人士透露，TCL投资远程教育两年来赚钱内情。2000年11月，彩电巨头TCL与中央电大合资成立电大在线公司。当时，IT巨头联想与TCL一起竞争这个项目，最后，TCL以3000万元投资获得中央电大认可，双方成立合资公司，各占50%股份。

　　据电大在线官方消息称，电大在线自成立以来，2001年底实现收支平衡，2002年就略有盈余。随着非典带来的远程教育热潮，2003年全年赢利指日可待。电大在线的赢利模式是既做B2B，又做B2C。B2B模式指卖软件和教学材料、提供技术支持等。B2C模式指电大在线通过中央电大直属教育点利用自己开发的教学平台，结合卫星电视、计算机网络和多种媒体进行教学支持服务，为学生提供音像、多媒体课件点播、在线辅导和答疑讨论等手段的学习环境。仅中央电大资源建设方面，TCL就取得1000万元的收入。利用电大在线，TCL还与中国电信合作开发远程教育的短信、电子邮件和学习卡等个性化服务，以带来更多的利润增长点。

网院: 想说爱你不容易

　　近期，本刊接到学生投诉北京某网院办学不正规以及办学过程中的欺骗行为。他们在漫长的等待中期待学校的改变，可是最终带给他们的仍然是失望。

　　学生无奈地说: 网院，想说爱你不容易。