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　　教育动向

　　“18条挂钩”让高校树立就业意识

　　针对目前存在的就业难题，教育部有关负责人表示，教育部要求高校以就业为导向，坚决调整学科、专业结构，优化人才培养结构。特别是“18条挂钩”政策促使一些高校“只管招生不管就业”的观念发生转变。

　　教育部在今年4月出台《促进高校毕业生就业工作的若干意见》，从四个方面分18条规定高校发展要与毕业生就业情况挂钩。主要包括: 年度招生计划安排与就业率挂钩、严格控制低就业率专业招生规模、将就业率作为高校评估的重要指标、增设硕士博士点和就业情况挂钩。

　　教育部有关负责人称，高校扩招之初，一些高校热衷于扩大招生规模，忽视了毕业生就业工作。“18条挂钩”政策颁布后，高校普遍重视就业工作，取得了初步效果。但由于时间太短，效果尚不明显。教育部将要把高校毕业生就业工作放在重要位置。

　　所有高校明年须开通就业信息网

　　教育部规定，所有省市本科院校2004年上半年以前必须开通自己的就业信息网并与国家互联网互通。

　　据了解，明年全国高校毕业生将达到280万，比今年增加68万人。北京今年有13万毕业生，比去年增加26.3%。据北京高校毕业生就业指导中心有关负责人介绍，北京也在加大日常招聘会的密度和网上求职，不会再举办综合性的大型毕业生招聘会。

　　北京高校毕业生就业指导中心有关负责人说，大型毕业生招聘会场地小，参会的毕业生多，用人单位多，毕业生与用人单位交流效果差，因此，必须控制毕业生招聘会的规模。但是毕业生招聘会能为毕业生与用人单位提供面对面交流的机会，所以有长期存在的必要性，近年内不会取消。

　　远程教育

　　高校农业科技与教育联盟服务“三农”

　　高校农业科技与教育网络联盟及其网站在京正式启动。中国农业大学等全国8所具有农林特色的重点大学成为联盟的首批成员。教育部组织部分高校建立“农科教联盟”由中国农业大学牵头，南京农业大学、华中农业大学、浙江大学、西北农林科技大学、北京林业大学、东北林业大学、江南大学等8所高校组成。今后随着网络建设的不断改进和完善，联盟将逐步吸纳更多的高校参加。

　　联盟网站包括教育培训、成果推广、科技服务、专家咨询、企业之窗、政策信息等８大部分，比较全面地覆盖了农业科技的各个学科和领域。联盟具有四大功能: 一是农业科技远程教育与培训，利用联盟成员的教育科技资源，充分发挥现代远程教育的巨大优势，建立一套全面合理的教育服务体系，为各级政府培训农村干部，为企业培训技术人才，为农民培训基本技能；二是社会科技服务，包括专家咨询、技术服务、远程会诊、人才服务、企业与产品展示、农业电子商务等；三是项目协调、策划和论证，提供农业产业化项目联合规划、协调攻关、可行性分析、论证、决策参考等；四是国内外交流。

　　联盟将走市场化的道路，实行企业化运作，以实现可持续发展。

　　解放军远程网络大学首批学员毕业

　　解放军理工大学“远程网络学院”经过严格考核，南京军区50名通信干部圆满完成为期两年的专升本学业，领到本科毕业证书，成为我军首批远程网络大学毕业学员。

　　据了解，到2010年，现代远程教育网将覆盖全军团以上单位，全军院校开设的网络课程将占课程总数的50％左右。

　　上海电大将投资建造“学习广场”

　　上海2004年将在五角场杨浦大学城矗立起一座面积达4.2万平方米的“学习广场”向市民开放。上海电视大学校长张德明在刚刚闭幕的“2003世界巨型大学全球峰会”上透露: 该“学习广场”由上海电视大学投资2.4亿元建造，广场内有校舍也有多媒体教室和网吧，各种年龄、职业、学历层次的学员都可以在那里找到适合自己的课程。

　　重庆叫停网院虚假宣传违规招生

　　针对部分网络学院虚假宣传违规乱招生状况，市教委规定，网络学院必须以在职人员的继续教育为主，不得招收或以各种手段变相招收全日制高中起点普通本专科生。

　　据悉，目前重庆市仅有重庆大学和西南师范大学两所试点网络学院经过教育部批准具有现代远程教育招生资格。但打着网络学院或外地网络学院重庆招生点、重庆授课中心等牌子招收高中起点全日制本专科生的却不计其数，严重扰乱正规学校生源市场，误导部分求学心切的学生。

　　行业培训

　　党员现代远程教育试点成效初现

　　利用现代远程教育手段，加强和改进农村党员干部教育培训工作，是党员教育手段上的一大创新。目前各地党员干部现代远程教育试点工作初见成效。

　　南宁市各级财政共投入590多万元，用两个多月时间建立党员干部现代远程教育接收站190个，覆盖了所有的县区、乡镇和50个示范村，构建了市、县区、乡镇和村四级党员干部现代远程教育网络，通过卫星信号与中央党校远程教育网络中心连接，实现了党员干部教育培训资源共享。

　　作为全国3个农村党员干部现代远程教育试点省之一的湖南省，全省已有21860名农村党员干部参加远程教育培训。湖南省通过省、市、县财政安排等途径筹集了农村党员干部远程教育工作经费2300万元，到9月底，常德、岳阳以及韶山3个试点市共建远程教育终端接收站301个，终端接收站实现了与互联网相链、与卫星相接；其他各市、州也分别确定两个县（市、区）作为试点，以点带面，全省初步建成“互联网教育、卫星电视教育、光盘教育”三位一体的“多层次、多渠道、高水平”的远程教育基础网络平台；同时，形成初具规模的远程教育信息资源课件体系，省委建立并试开通了湖南远程教育网站——“红星网”。

　　高教改革

　　清华校企不再冠名“清华”

　　颇受关注的清华大学校企改制历经近两年已基本完成。改制后设立的资产经营公司-清华控股有限公司将正式成立。该公司成立后，由其出资的全部企业将逐步取消“清华”冠名。

　　据悉，此次改制的原则是真正实现校企分开。即将成立的清华控股有限公司拥有清华同方、清华紫光、诚志股份等6家直接或间接控股的上市公司和清华阳光、科技园建设、博奥生物、清华创投等28家控、参股企业。清华控股有限公司与此前已存在数年的清华大学企业集团在体制与职能上有着根本性的区别。该公司成立后，企业集团将不复存在。据清华大学校长助理、企业集团董事长荣泳霖介绍，目前，许多清华校企包括其子公司、“孙”公司都冠用“清华”校名，实际上将清华大学的声誉当作一种资源在使用，这在商业竞争中对其他企业是不公平的。现行法律虽保护商标，但不保护企业名称，冠用“清华”二字注册公司十分容易。在网上搜索一下，这样的公司不下300个。荣泳霖说，清华大学的校企全部取消“清华”冠名后，别的所有冠用“清华”二字的公司都与清华大学无关。

　　事件曝光

　　南京电大继续教育学院涉嫌违规办学

　　据《市场报》报道，南京广播电视大学继续教育学院的部分学生向该报记者投诉，“花了1万多元，经过3年全日制的学习，拿到的却是业余大专文凭。”学生们说，他们是南京广播电视大学2000年秋季入学的英语专业（大专）班的毕业生，当年该校的招生简章上明确标有“全日制面授教学”的字样。“全日制”学生不仅所交的学费比业余学习的学生要多出数千元，所修学分也比业余学习的学生多32个学分。开学时，学校一位主任曾对学生及家长们承诺，全日制与业余的区别会体现在毕业文凭的“不同”上。然而3年学习结束后，让全日制学生意想不到也不愿接受的是，他们的文凭竟与业余学习的学生所拿的文凭一模一样。

　　南京市电大校长助理、办公室主任解释说，“全日制”只是我们开放教育的一种，主要是指学习形式的不同。进入继续教育学院的学生，基本上都是高考落榜生。为了方便学生，部分学生要求白天上课，学校便在开放式教育中，让学生自由选择。但无论你是全日制学习，还是业余学习，学习期满后，所发的文凭都是业余的。

　　江苏省教委一位负责同志说，“全日制教学”是指经过全国高考录取入学的学生享有的学习方式。如果南京市电大在业余大专的招生简章上写了“全日制教学”的字样，那肯定是违规的。

　　公司行为

　　中国卫通与北大商学网联手

　　中国卫星通信集团与北大商学网教育有限公司举行合作签约仪式，双方将在资源和资本领域精诚合作，共同打造我国远程教育的强势品牌。

　　据悉，中国卫通将利用其先进的卫星通信网络技术，依托北大光华管理学院优质的教育资源，为不同年龄、不同职业和不同层次的学习者提供多样化的教育服务。

　　中国卫通有关负责人表示，中国卫通不仅要成为中国远程教育市场上一流的技术传输服务商，而且还要通过与北大商学网等伙伴的合作，成为中国远程教育市场上的内容服务商和运营商。

　　“这标志着北大商学网的新起点。”北大商学网董事长何志毅表示，希望通过双方的共同努力，用3年时间打造一个遍布全国的终身学习服务体系，为社会提供高品质、个性化的教育和培训服务。

　　据了解，中国卫通是国内六家基础电信运营商中唯一拥有卫星资源的大型通信企业，主要经营通信、广播及其他领域的卫星空间段业务。北大商学网教育有限公司是北大光华管理学院创办的为中国企业及个人提供远程教育培训服务的专业机构。

　　李刚出任宝利通中国区“掌门人”

　　美国宝利通公司宣布，委任李钢为中国区总经理，全面管理宝利通在国内的运营事务。宝利通公司是全球技术领先的高质量、使用简便的语音、视频、数据及Web会议和协作解决方案提供商。李钢于2001年加入宝利通公司，历任中国北方区销售总监、中国区销售总监。曾经领导并成功实施了与中国联通合作建设“全球最大IP视频会议网”的项目。

　　宝利通全球副总裁兼亚太区总经理庄凡华先生说: “宝利通非常重视在中国的业务，此次任命李钢先生担任中国区总经理，希望他能够带领宝利通中国区队伍继续前进，为中国用户提供更好的服务。”