加拿大企业E-Learning应用增长迅速
2003年加拿大会议局培训领域分析报告显示:电子化学习，包括通过卫星、互联网、企业局域网或者光盘进行学习的企业数量正在不断增长。目前，加拿大应用基于网络的分布式培训方式的企业数量从1997年的25%上涨到2002年的50%,13%的培训都是应用E-Learning方式传播的，而且这一数字有望在2004年增长一倍。
E-Learning在加拿大的最初应用始于90年代，据加拿大培训发展委员会估计，目前加拿大已有大约400家E-Learning公司从事关于内容开发、技术应用、技术开发以及E-Learning服务等方面的业务。E-Learning是成人教育的理想方式，一般情况下，成人更愿意按自己的情况和需要随时学习。许多E-Learning技术和系统都能提供每周7天，每天24小时全天候学习的便利。同时，学生们避免了很多尴尬局面的产生，他们可以按自己的方式做练习和测试并得到结果，其他同学不会知道他们做题的情况。（原载:
thestar.com/编译:邹永强）
韩国在线学校面临生存压力
韩国的网络大学面临着报名率降低、市场饱和等问题，已在生死存亡的关头。根据韩国教育部和人力资源部的统计调查显示，今年有10987位学生报名参加韩国国内16所网络大学春季班，仅占招生名额的46%。其中有12所学校的招生率不足一半，更有8所学校的报名人数不到招生计划数的1/3。排位最末的Wonkwang数字化大学和Dongseo网络大学招生率分别只有8.3%和9.5%。当然众网络学校中也有亮点。排名第一的Seoul数字化大学春季就招收了2258名学生，占招生计划的94%，紧随其后的Hanyang网络大学也达到86.3%的招生率。
“由于生源不足，韩国的网络教育面临生死存亡的关头。”部长金俊松（音译）在近期教育部会议上说。阻碍在线大学系统蓬勃发展的最重要的原因是市场趋于饱和和办学模式单一。
IDC预测企业培训将有新的增长
IDC（美国企业和政府在线学习预测）三项新的预测表明，未来几年美国企业在线培训市场将呈现百花齐放的局面，培训收入到2007年将达106亿美元；在今年3%增长率的基础上，明年的企业商业技能培训市场将重返快速增长态势，2007年将达到130亿美元；IT培训服务市场明年将停止滑落，并于2005年再次呈现增长趋势，2007年达到97亿美元；企业培训市场将再现光明。
IDC企业商业技能培训市场预测的基础是未来几年全球经济的复苏，并认为，在企业商业技能培训方面的投入将落后于经济复苏2-3个季度。
IDC指出，将互联网作为培训创新和管理工具的数量正在不断增长，美国工人对合作技术熟练程度的要求也在不断增加，这些都对同步内容、共享学习技术以及推广在线学习新技术等提出了新的要求。
IDC同时还指出，尽管IT培训曾经受到软件支出减少的不利影响，但是远程的用户仍然偏重于选择在线培训的方式。今年采用在线培训方式的用户数量确实没有出现此前曾出现过的井喷现象，但IDC相信其价值取向仍然非常强劲。增速减缓并不意味着购买者的认知程度下降了，也不意味着他们不再愿意采用新的技术。（原载:
learningcircuits.org/编译:胡晓虹）
英国在线大学吸引900名学生
英国全球在线大学（UK eUniversities Worldwide）日前宣布，自年初开展在线学历教育项目以来，已有38个国家的近900名学生报名参加。
英国全球在线大学成立于2001年5月，经过2年“学习平台”的开发，今年3月第一门课程在网上开通。它是英国政府在互联网大发展之际建立，并在全球范围内提供英国大学的在线学历教育。
该大学在9个国家有自己的管理人员，在16个国家有26个当地的合作机构，这些合作机构负责市场的运作，为学生学习提供服务和保证。
目前已有16所英国大学通过英国全球在线大学提供在线课程，课程内容主要涉及商业管理、环境研究、科技等方面。
（来源: education.guardian.co.uk/编译:胡晓虹）
澳大利亚为非洲远教提供26亿先令
近日，澳大利亚政府向位于奈洛比的非洲虚拟大学提供了26亿先令津贴，作为未来三年提供新商业课程的教育经费。新的金融和商业行政方面的学位和学历课程将于明年1月正式在非洲4所大学（Kenyatta,
Addis Ababa, Kigali Institute of Science, Technology and Management
and Dar es Salaam）启动。2007年以前，这些课程的内容、考试和证书均由澳大利亚克尔汀大学负责提供。
这笔津贴是澳大利亚政府支持远程教育努力的一部分。2001年，澳大利亚政府与世界银行启动了总价值2亿美元的虚拟哥伦波计划，用于帮助发展中国家运用信息通信技术解决贫困问题，其主要目的是在发展中国家改进教育和发展学习知识的通道。
目前，在非洲符合接受高等教育要求的人口中，只有不足5%的人能够得到高等教育的机会。澳大利亚提供的这些课程即可以增加非洲人接受高等教育的机会。（来源:
allafrica.com/编译:胡晓虹）
美国:网上求学警惕冒牌学校
如今，随着美国合法网上教育的蓬勃发展，当地的假文凭交易也如雨后春笋般大量出现，冒牌学校的生意空前红火。据专家预计，这一行业每年的收入已超过2亿美元，一家文凭工厂的年收入最高竟达2000万美元。有专家说，在这个为证书而狂热的世界，许多人都甘愿掏出5000美元，以求给自己的简历增光添彩、得到提升或招徕生意。
目前美国有近500家文凭工厂，其中多数都是名称不同、实为一家的“大学”；有的“大学”竟然只有一条电话线，一个邮箱和一个网址；还有一些“学校”为躲避追查，常常跨国界操作。
美国专家提醒，在网上寻求学历的学生们应该注意，自己注册的学校需经过美国教育部、高等教育评审理事会或远程教育培训委员会的授权。美国目前有大约85%货真价实的高校可以提供多样的网上教育。
假文凭已在全球流窜，亚洲也不例外，学生们应该格外小心，万不能花大价钱，领回一张废纸。
2003，世界学习十大创意
2003年第24期《学习与技术T&L》杂志编辑评选出了“学习技术十大创意计划”。这些计划的共同特点是具有真实性、技术性和全球性，是经过深思熟虑后的深度报道，并能够充分激发学生的学习创意。
1、战争记录片:日裔美国人（Wartime Documentary: Japanese
Americans）
此计划由四校中学生使用数字摄像机记录下日裔美国人在二战期间的经验。所有接受学生访谈的日裔美国人都来自战俘营。
录像内容反映了美国卷入二次世界大战之后日裔美国人在美国军方情报系统中的工作。他们利用自己是日本人的特殊身份搜集日本的军事情报。
相关链接:学生视频制作课程（www.schoolhousevideo.org）
2、教育乐园（The Education Arcade）
此计划是一项探索用游戏激励学习的方案，由麻省理工大学和威斯康星大学的研究人员发起。该研究始于开启游戏中的教育潜能。使用该游戏的学生在期末测验中的成绩比在传统课堂上学习的学生高出20%。
相关链接:教育乐园（www.education-arcade.org）
3、街边生活（Life on the Streets）
街边生活，是一个为无家可归人建设的网站，该网站告诉别人无家可归的真实情况，并帮助人们深入观察无家可归人相关情况的计划。
该站点让人们认识到:圣地亚哥并非总是阳光和沙滩，它也是一个人们饥饿难耐，为生存而奋争的地方。创建网站的学生们认为他们的站点能够帮助其他人了解那些并非由于个人过错而变得无家可归的人们，尤其是孩子的生活。
相关链接:街边生活（globalschoolnet.org/programs/lifeonthestreets/index.htm）
4、安第斯探险（Andes Adventure）
这是2003年一项国际性创新的教学计划。九个姑娘，在11个成年人指导下，在19000英尺的高度感受科学的气息。
该计划的目标是研究热带地区的冰河后退与气候变化。姑娘们安装气象站后，收集关于山脉气象稳定基础的气象信息，还使用传感器的手持设备测量气温、风速以及其他要素，记录准确的位置、雪线以及冰川的确切深度，记录时间带来的变化。
相关链接:探险计划（www.oldfieldss-chool.org/INTI/inti2003.html）
5、维护和平（Keeping the Peace）
这是一个国际性教育计划，该计划使学生在“学习、分享、合作中完成计划，建设教育内容与国际对话。”迄今为止，已有来自15个国家的1500名学生参加了该计划的行动实施。
相关链接:和平日记官方站点（www.peacediaries.org）
6、马路规则（Road Rules）
这是一个太阳能挑战计划，一个教高中学生如何掌握太阳能汽车的计划。该计划目前有来自22个国家的900所学校参加。
相关链接:如何制造一辆太阳能汽车（www.winstonsolar.org/race）
7、虚拟海洋生物学（Virtual Marine Biology）
利用互联网上新出现的视频会议技术，帮助当地一个水族馆进行海洋研究。通过这个计划，许多羞于在人前讲话的学生变得很乐意发言。
相关链接:诺沃克海洋水族馆（www.maritimeaquarium.org）
8、ThinkQuest这是一个类似竞赛的学习项目，为我们展示了一个清楚的案例:网络如何跨越多种学科领域、如何使用多种语言，使学生培养深入学习和沟通技巧的主动性。
相关链接: ThinkQuest及其资料库链接（www.thinkquest.org）
9、虚拟天空（Virtual Skies）
这是一项由老师和学生共同探寻空中交通管理的世界。为学生提供在线指导与仿真模拟，为教师提供延伸性支持材料，对真实的飞行有很高的借鉴意义。
相关链接:莱特兄弟的第一次飞行（firstflight.open.ac.uk）
10、创建三维世界（Building 3-D Worlds）
该计划是三维模型用于教学的延伸，揭示出三维模型计划可以在艺术课以外的课程中应用，提高学生在三维世界中发展思考和形成概念的能力。
相关链接: Wass学生作品馆（inyurl.com/d1c3）
中国远程教育杂志（资讯版）--2003年第24期
