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《中国远程教育(资讯)》2004.2
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加密后的“幸福生活”

本刊记者 吕瑶/文


  由于互联网的开放性特点,所有公布在互联网上的数字内容的版权保护问题,已渐渐成为影响互联网上数字内容普及的最大障碍。远程教育这个新生产业因为大量使用了互联网技术,也面临着这样的考验。

  远程教育以数字化课件为主要形式,它以计算机和互联网技术为基础,具有以前的教育形式所不具备的突出优势,课件的内容多种多样,包括网页文字、音频和视频多媒体、Office文件、FLASH等等。信息时代为了把优秀的课件完整快速地发送给学员,卫星、互联网等先进传输手段被运用于远程教育领域,在扩大传播范围的同时也使传输的成本降低。但是原始的未经保护的课件很容易被一些别有用心的人非法传播,难以保证教育机构的利益,远程教育机构为此损失了巨额利润。扼制盗版,解决数字版权保护问题,是中国远程教育领域发展道路上亟待解决的难题之一。只有更有效地运用信息技术保障,才能让远程教育市场向良好的生存环境发展。

  怎么才能既充分利用远程教育的优势,又较好地解决盗版和管理问题,从而得到最佳的效益?如何对分布在全国乃至世界各地的学员进行管理,并进而让每一个学员得到合适的课件?如何准确地控制每一个学员对每一个课件的使用?这一系列的问题一直困扰着远程教育机构。

  教育部教育管理信息中心开发处处长薛玉梅对此感触颇深,由她负责组织开发课件的“信息技术及应用远程培训”(IT&AT)教育工程是一项面向社会的远程信息技术培训工程,由教育部教育管理信息中心和中国教育电视台共同启动。2003年10月份,作为全国“信息技术及应用远程培训”(IT&AT)教育工程的组成部分,教育部教育管理信息中心在京发布了ITAT用户解决方案包。“IT&AT”教育工程采用四位一体的教学模式,即:采用卫星传输方式进行培训课程的播出;学员可以通过各培训机构的局域网接受培训或在有条件的地方通过地面宽带接收培训节目;配有专用教材和教学辅导光盘;辅以网上答疑。是一种非常灵活的培训方式。在教育信息化领域,“IT&AT”教育工程走在了国内同行的前列。工程按会员制办法对各培训机构和资源使用单位进行管理,使用信息化的手段制作和发布课件。“IT&AT”教育工程充分地利用了信息化的优势,取得了突出的社会效益和经济效益。

  据薛处长介绍,“IT&AT”教育工程经过几年的发展,在全国已经发展了400多家基层培训机构,取得了良好的社会效益。项目下一步准备扩展个人用户和城域网用户。这时盗版问题开始浮出水面。

  “课件是我们的核心,随着项目日渐知名,我们不得不考虑盗版问题。这个项目的定位是大众普及型项目,每年向用户收取的费用很低廉,如果因盗版影响资金回收,后期的开发工作就没办法进行。”城域网的广阔性和个人用户的广泛性虽然可以使“IT&AT”教育工程更加普及,但是盗版现象必定会越来越多影响收益,任由盗版猖獗甚至会使项目颗粒无收,为此项目组所有成员忧心如焚。

  “‘IT&AT’教育工程进行了两年后,我们做出了20多个成熟的课件,项目面临发展,我们清醒地认识到要发展要大面积的推广必需加密,肯定要走数字版权保护这样一条道路。”通过网络,薛处长和她的同事找到了北京彩虹天地信息技术有限公司。“实力和技术是我们选择彩虹天地的主要原因”,薛处长坦陈。

  2002年年底双方开始协商,去年10月中旬经过周密的调查研究,彩虹天地为“IT&AT”教育工程贴身设计了全面的解决方案。简单说,“IT&AT”教育工程将使用彩虹天地公司的“加密虎”产品进行课件的加密和保护,并同时利用“加密虎”产品中的认证服务和许可证技术对各培训机构和学员进行管理。因此,只有得到“IT&AT”授权的合法机构和用户才能按照规定正常地使用各种课件,在其它情况下,即使通过非法拷贝或下载等方法得到了课件,也因为无法生成“加密虎”的课件使用许可证而只能望“课”兴叹。

  “我们以‘加密虎’为技术依托,为‘IT&AT’教育工程提供了三种教学方案:城域网解决方案、局域网解决方案以及个人用户解决方案。”北京彩虹天地信息技术有限公司研发总监孟雄晖说。

  城域网解决方案:使用“加密虎”加密后的课件、城域网“加密虎”认证服务器以及用于控制城域网用户认证次数的许可证计数器。系统安装后,任何一个希望使用加密课件的城域网学员都会被引导到认证服务器上进行身份认证。合法学员使用城域网内分配的用户名和密码可以顺利通过身份认证,并在自己的计算机上生成许可证,然后正常地使用课件。今后,当许可证中规定的使用期限结束后,学员还可以根据需要再次到服务器上进行认证。由于许可证计数器内的认证次数是由信息中心分配的,所以在任何时候,信息中心都可以掌握某个城域网的课件使用情况,并对其进行控制。当认证次数用完后,城域网内用户将无法再次对课件进行认证并使用。

  个人用户解决方案与此类似。唯一不同的是,在这种方案中信息中心自己设立一个中央下载服务器和许可证认证服务器。任何希望得到课件并进行学习的学员,都可以在信息中心的网站上找到感兴趣的课程,并下载进行学习。只要支付相应的费用,学员就会得到一个许可证,它允许学员按照支付费用的情况对课件进行使用,包括可以使用多长时间,或可以学习几次。

  与城域网和个人用户方案相比,局域网解决方案为培训机构提供了一种更简单的课件使用方案。在希望使用课件的局域网中,只要在服务器上插入一只彩虹天地公司的网络许可证存储器(加密狗),就可以同时允许整个局域网内的学员对课件进行学习。信息中心可以控制网络许可证存储器的使用期限以及可以支持多少个学员同时进行网络学习。

  这三个成熟而又易于控制的加密技术方案,将网络课件盗版问题化解为无形,保障项目效益的同时,也保护了知识产权。如今,“IT&AT”教育工程可以放心开拓城域网用户和个人用户市场,不用担心出现大面积盗版的现象。

  “我们与彩虹天地的合作刚开始起步,我们对加密虎这个技术非常认可,当然合作要有一个过程,我们的目标是加密后,使用的难度不要太大,因为我们用户的计算机水平普遍不高。目前双方正就解决操作方便性的问题努力。”薛处长说。

  不同的客户需求不同,诚信、激情、团队、行动和追求卓越被彩虹人奉为公司的核心价值。彩虹天地的软件是“逻辑”的,而软件开发者是有激情的,这表现在追求目标过程中的执著、忘我和不服输的精神以及必胜的信念。看到销售人员对客户的耐心和诚恳、开发人员彻夜不眠为客户解决看似不能解决的问题时的执著,笔者深深感到作为高科技公司,提供的不仅是产品,还有服务。

  从一个只有计数器功能纯逻辑芯片,到带存储器、有记忆功能的加密狗,到顺应时代需求的网络狗,这项技术在彩虹人手中逐步完善,今天彩虹天地已经建立了一套完整的销售、管理、运作体系。产品领域也从“加密狗”软件保护产品系列,一举延伸到涵盖软件保护、信息安全、数字版权保护、在线软件销售等四大领域。

  2001年5月份,彩虹天地与北大商学网展开合作,抽调出核心技术力量,成立了专门的项目小组攻关北大商学网的数字版权保护。为了保证项目的进度和质量,项目组在劳动大厦进行封闭式的开发。经过一个月没日没夜的开发工作,项目组将“加密虎”的整个系统构架搭起来。同年8月份,专门为北大商学网制作的网上课件保护和管理系统在双方的共同努力下终于诞生了。北大商学网作为客户方对这套系统非常满意,达到了当初预计的效果。运行至今,北大商学网已经有超过2000名网上学员在使用这套系统。在系统设计中,彩虹天地综合考虑了版权保护和数据库管理两方面的需求,在系统的安全性、稳定性、运行速度、维护及服务等各项指标均有明确的承诺,赢得了北大商学网的认可和信赖。

  通过北大商学网这个教育行业中的典型实施案例,彩虹天地在深入教育行业信息化方面做了一个全新的尝试。而今彩虹天地与教育部教育管理信息中心的合作也已展开,彩虹天地在教育领域越走越远,他们将用良好的信息安全产品为远程教育市场向良好的生存环境发展推波助澜。

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