切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力、更多的财力加快教育事业发展。——国务院总理温家宝在十届全国人大二次会议上作政府工作报告时说，要继续实施科教兴国战略。实施新一轮《教育振兴行动计划》，重点加强义务教育特别是农村教育。

　　摊大饼式的建设在统计学上的确很有建树，也更容易做到，但是对于建设世界一流大学帮助并不大。——原复旦大学校长、中科院院士杨福家先生强调，世界一流大学并不一定是一所综合性大学，每个学校都有自己的角色定位，就像弦乐合奏中的大提琴、小提琴、中提琴，做出自己的特色就是最好，就能赢得世界的尊重。

　　卫星要上天，马桶也不能漏水。如果把高等教育的目标都定位在培养诺贝尔奖获奖者上，问题就大了。”——中国人民大学校长纪宝成就当前高等院校为追赶北大、清华而出现的“升格热”“攀比博士硕士点”等现象时，如此评论。

　　我们能不能少建一座工厂，少修一条路，少盖一幢楼，少搞一点评估、达标升级活动，把节约下来的钱用到农村义务教育上？——安徽省霍山县落儿岭镇的文家庭委员，向2000多名全国政协委员讲述农村基础教育的困境。他呼吁，我们苦—点没事，但不要苦了我们的孩子，不能亏了我们的农民孩子。”

　　交通厅局长纷纷落马，教育局长可不能再倒下了！——中央财政将投入100亿元启动西部地区“两基”攻坚计划，全国人大代表李祖伟联系近期各地不少交通部门“一把手”因贪污问题纷纷落马的现象，就教育投资的监督问题道出心中的忧虑。

　　现行的英语教育体系是把国家有限的教育资源“好钢用在了刀刃上”，还是已经沦为万金油式的人造知识、智力测验？是促进人才成长的利器，还是束缚人才的框框？——全国政协委员、工程院院士谢克昌在全国两会上，对我国现行英语教育体系提出这样的质疑。

　　游戏不象电视、电影是单方面被动的接受。网络游戏的内容会一直深入到人的灵魂。应该十分重视网络游戏的产业导向，特别是与内容相关的导向。——全国政协委员翁祖泽就制定网络游戏产品的道德文化指导准则，并建立相应的游戏等级分类标准、准入制度和社会反馈评价系统提出建议时，这样说。

　　网络教育我们要办，但不能乱办，更不能办乱。——北大在线网络教育部总监蔡润说，我们恨不得把北大几百个专业课程、几千门课程全部“数字化”，提高北大良好的教学科研资源的利用率。但网络教育是新事物，更需要做得扎实稳健,才有可能掌控这么大的事业；否则，出任何问题，都会让我们不安。

　　与孙志刚一样，马加爵注定将成为中国社会进程中的一个标本。——今年春天，云南大学学生马加爵杀人案震动全国。《中国青年报》载文如此评价马加爵案对中国教育、文化、社会制度等各方面的深刻意义。

数 据

　　国家财政性教育经费将占GDP的4%

　　我国在教育经费投入方面的目标是，争取在较短的时间内实现国家财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4％。目前国家财政性教育经费占国内生产总值的3.41％。

　　据悉，截至2002年底，我国有各级各类学校117万所，其中普通学校67万所，成人学校50万所；在校学生达到3.18亿人，教育规模为世界之最。但是目前我国优质教育资源与日益增长的人民教育需求仍存在较大差距，教育投入又是解决这个根本矛盾的关键。

　　国家在西部教育项目投入将达300亿

　　中央决定投入100亿元的“农村寄宿制学校建设工程”资金使用一定要接受监督，建成“民心工程”、“精品工程”和“阳光工程”。据悉，国家将从2004年到2007年实施“农村寄宿制学校建设工程”；中央资金还将主要支持西部农村地区中小学现代远程教育工程建设。据初步统计，中央用于已经实施和即将实施的西部教育项目的资金，总计达到了300多亿元。

　　国内高层管理培训市场总额达2.5亿美元

　　专家分析，目前国内高层管理培训的市场总额为2.5亿美元，而这一数据仍在不断增长，专家估计，到2006年，国内高层管理培训市场的总量将达到40亿美元。可以预见高管培训将成为商学院收入的主要来源。

　　最近一项调查显示，全球高层经理培训市场价值达3500亿美元。在美国，来自高层经理培训课程的收入要占学院总收入的60％至70％。而在中国，这样的课程还只是刚刚起步，如中欧国际工商管理学院的高层经理培训课程在总收入中占的比例也没有超过1/3。

　　中国英语培训市场达100亿

　　牛津英语新任董事长琼斯预测，中国目前有1亿人需要参加英语培训，以每人花费100元计算，国内英语培训市场将超过100亿元。然而，目前的商务英语培训亟待市场细分。据统计，目前中国共有外语培训教育机构超过3000家。

　　五成大学生想读研究生

　　随着市场竞争的压力、个人职业和生活价值实现的学习动力增加，相当多的学生瞄准了高学位和专业外的培训。由复旦大学近日完成的《上海大学生发展报告》显示，上海有近5成大学生要当硕士，3成要当博士。同时有近7成人在学习之外还参加各种社会培训。

　　调查发现，上海大学生希望获得的最高学位分别是:硕士为47％、博士为31.3％、双学士为11.5％、学士为7.9％、未答为2.4％。其中选择硕士与博士的比率相对2000年都有较大增加。