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《中国远程教育(资讯)》2006.5
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榆林经验
  县乡农村教育一线与现代远程教育,两者之间似乎存在着较大的落差,能够将两者成功结合起来,的确引人注目。三年多来,陕西师范大学网络教育学院面向榆林地区县乡农村一线教师,进行了16个专业、3个学历层次的远程学历教育,积极探索现代远程教育的农村模式,在实践中,取得了多方面良好的成效。
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教育反思(二)
  许多国家已经发现,当它们的教育体系在数量上已经得到扩充时,它们没有同时采取有效的教育行为来改进教育。它们花了大量的财力和人力,用来发展那种花钱很多的学校模式,但它们远远没有能够达到它们所预期的结果。
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国务院召开常务会强调高校招生增幅有必要控制

中国下一代互联网开通为网络教育带来新机遇

网络教育:中青年终身学习的首选手段

以教育为本重服务建设 北外网院力求全面发展


网梯为远程教育提供一站式服务
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研究型大学有必要实行双证教育

高等教育应力求协调发展
大学生成为“普通劳动者”的尴尬

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教育资源联盟:教育资源库的最优化模式

防止“文凭工厂”在全球蔓延

奥鹏远程教育中心陕西电大新城分校学习中心
卓越服务打造奥鹏品牌
华东师范大学网络教育学院广西柳州师范学校学习中心 以人为本规范管理
健全网络教育管理制度
百所高校搭乘“学习型”数字图书馆快车

双威助力卫生及保险系统开展远程培训
徐忠:慢有时也是一种快
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北大医学网院 企业化的创新管理

人文精神离不开传统文化

网上教学的特征——评估杂感之五

榆林经验


欧盟酝酿高等教育制度改革
网络教育有待“内外兼修”
欧洲研究显示当前数字化学习状态

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学习的乐趣——本刊执行主编与上海嘉旭网络技术有限公司董事、总经理高鹏对话
   
   
 


 

2006.4

信息化—教育的“倍增器”
西电:发挥专业特色与行业合作
彭坤明:把握电大新机遇


2006.6

 

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