活动
“国家现代远程教育资源库节点资源库资源的共享机制与技术实现”开题
11月13日，全国教育规划课题“国家现代远程教育资源库节点资源库资源的共享机制与技术实现”开题报告会召开。会议由课题负责人、中央电大校长葛道凯同志主持。教育部全国教育科学规划领导小组办公室邓友超博士和分别来自清华大学、北京大学、北京师范大学等高校的五位专家到会指导。受葛道凯校长委托，现代远程教育资源中心副主任石明贵就“国家现代远程教育资源库节点资源库资源的共享机制与技术实现” 课题做了开题报告，报告着重阐述了课题的研究内容、实践意义以及课题研究的思路和方法。（邵日方/文）
中日合作远程培养中国中西部康复人才
近日，“中国中西部地区康复人才培养项目”日方事先调查团团长户田隆夫先生与中国残疾人联合会副理事长程凯正式签署“中国中西部地区康复人才培养项目技术合作备忘录”。中国中西部地区康复人才培养项目计划实施5年，将重点培养陕西省、重庆市和广西壮族自治区等3 个地区的康复技术人员和中国康复研究中心的骨干康复工作者。开展远程教育是此项目的主要教育方式之一。将由具有丰富理论与实践经验的日本康复专家授课。将建立以中国康复研究中心为中心的，连接上述三个，具有双向互动交流性能，并且具有良好视听效果的，较经济的远程网络教育平台。（陈亚伟/文）
网络教育成职业发展“助推器”
日前，弘成教育集团（www.chinaedu.net 原中华学习网）正式公布了2007年网络教育毕业生调查数据。调查样本涉及多所弘成合作网院。调查包括网络教育对职业的帮助、社会对网络教育的认可度、毕业生对网络教育的满意度三大部分内容。78.38%的网络大学生表示文凭获得不同程度的认可。同时，网络教育也有效推动了学员的职业发展。数据显示，64.86%的网络大学生工作单位发生变化，其中8.11%的网络大学生自己开公司，10.81%的网络大学生进入外企工作；41.26%的网络大学生职位获得提升；48.65%的网络大学生薪水得到提升。调查还发现，网络教育学习对学习者职业能力的提高了专业技能、沟通能力、解决问题的能力。（李轩仪/文）
知金教育北京迎来首批网络高等教育学员
11月10日，知金教育北京数字化学习中心中国石油大学（北京）2007秋季新生开学典礼在魏公村举行。知金教育北京首批学员为88人，据统计，32%学员年龄在18-22岁，64%学员为非当地户籍，68%为高起专层次。结合以上数据，知金教育市场部研究中心提出，2007年中国成人高等教育取消全日制形式，将间接促使网络教育学员中高等教育适龄群体增加。结合中国人口多向流动现状，教育发达地区仍需大力发展网络教育将逐渐成为主流声音。（本刊记者? 李桂云/文）
汇众益智联手索尼打造数字影视人才职业培训
近日，北京汇众益智科技有限公司（以下简称汇众益智）与索尼（中国）有限公司索尼中国专业系统集团（以下简称索尼）就更好更多层次地培养中国数字影视节目制作专业人才、提高汇众益智数字影视学院学生对新技术和新产品的了解，达成合作意向。通过合作，索尼计划为汇众益智提供一定课时的新技术研修与实践的特别课程，学员通过在索尼相关设施的专业实践学习，力求了解和掌握在汇众益智数字影视学院原定课程体系之外的影视制作前沿的技术和产品的发展，索尼同时对此授予相应认证。（本刊记者? 郑天坤/文）
香港理工大学在杭州举办高峰经济论坛
香港理工大学建校七十周年高峰论坛——“全球化与中国的崛起”高峰论坛于11月24日在杭州萧山隆重开幕。此次论坛分设四个议题: “中国未来十年高速起飞的行业”、“CEPA及中国‘入世’: 机遇无限”、“中国的崛起: 打造强势品牌”、“全球化市场所需要之领导才能”，还特别邀请经济、管理、企业、投资等领域颇具实战经验的资深专家演讲、问答，逐一剖析目前及未来市场发展状况，解决商业投资、企业管理及领导等疑问。
新品
Fujitsu（富士通）助力北京大学校园网建设
北京大学校园网已经通达了学校的每一个角落。如此庞大的IT网络体系，给备份容灾方案的实施，带来了巨大的挑战，对数据存储中心和数据远程容灾中心解决方案提出了更高的要求。
针对北京大学需求，Fujitsu（富士通）在北大一期数据中心方案中实现了关键业务数据的集中应用与备份系统的建设，满足了北大10多个大型应用平台的集中管理、集中备份工作，并且所有SAN架构内的链路都采用全冗余工作方式，保证了数据存储的高效安全应用。在数据中心二期建设中，Fujitsu（富士通）为北京大学在60公里外的昌平校区成功建立了远程容灾中心和学校综合资源数据存储中心。
3M推出DMS和DWD系列投影仪
日前，3M推出DMS和DWD系列投影仪。3M最新专利VikuitiTM超近距投影在超短距离内实现大范围清晰投影；3M智能数字演示笔，可以直接在演示白板上进行批注、编辑，并可以完全代替鼠标对电脑进行操作。其定位技术比传统的触摸式教学更加精准到位；智能软件交互系统不但能实现课堂内部无障碍的师生多媒体交流，还可以利用互联网实现视频、音频、图片、文字等多种形式远程会议和教学。M Annotation 软件还具有独特的“圆盘式”交互工具选项板，操作简单易懂。（朱迪明/文）
《中国远程教育（资讯）》2007.11
