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厂商动态
应用案例
 
 厂商类别: 远程教育综合运营商和总体解决方案 软件支持领域 资源库支持领域 硬件支持领域 其它 

网梯专业产品的力量


图/阿健

  2004年12月29日,华东师范大学正式采购网梯实时多媒体交互系统,用于师生答疑交互。而在此前,8月27日,北京理工大学与网梯公司签订合同,由网梯公司承担北京理工大学多媒体语音交互系统项目的建设工作;11月16日,网梯公司与北京外国语大学达成合作协议,正式承担北京外国语大学实时多媒体语音交互系统的建设;12月1日,浙江衢州广播电视大学在网梯多媒体实时交互系统上租设了两个开放教育网络课堂,用于网络课堂实时教学、招生答疑等……接踵而至的一个个合作项目,充分证明了网梯实时多媒体交互系统在远程教育界的独特魅力。

  在此前短短数月的试用时间里,该系统凭借其强大的交互功能、简单的操作方式,为越来越多的教育界人士所了解,也让越来越多的人尤其是教师和学生尝到了甜头。“在网梯公司开展的多媒体实时交互系统推广期间,我们就使用过该产品,用后感觉非常适用于网络教学。在学校进行的大范围推广中,也获得了极大的反响”,正因如此,华东师范大学最终做出了与其他多所学校相同的选择——购买该系统。

  “实时多媒体交互”,在教育技术领域是相当高的专业要求。因此只有专业产品才能满足专业需求,只有专业产品才能显示功能强大的力量。

  变需求为产品

  最近,中国教育技术界有一个格外引人注目的名字: E-learning大讲堂。从2004年4月开设直至今天,E-learning大讲堂引起了教育界无数人的兴趣,也让人们更加频繁地接触到一个新的名词——网梯实时多媒体交互系统。仅仅八个月,从最初的一两间教室发展到今天的一百多间,网梯实时多媒体交互系统出人意料地被众多专业人士称道,获得快速发展。

  不过在外人看来是出人意料,在网梯公司总经理张震看来却是应运而生,势在必得。随着互联网的迅猛发展,越来越多的网络交互行为成为新的功能需求。“在不同的应用领域中,普遍都需要构建一个统一开放式的实时多媒体远程交互平台,以支撑基于网络的交流环境,从而全面开展各类远程应用工作。特别是在以网络教学为核心的远程教育大业的建设中,对网络交互应用的需求就更显重要和迫切了”。有需求就要有产品,就会有市场——网梯公司总经理张震如是判断。

  网络交互不仅可以方便地进行教学资源的积累,还能实时地提供有效的交流沟通,保证整体教学行为的效果与教学活动的质量。张震认为:“真正将教育资源方便地输送到渴望学习的人们那里,实现远程教育的最终价值,可以说这既是一项系统工程,也是一场深刻革命。因此将基于网络的实时交互技术与远程教育事业进行有机结合,应该说是一项具有时代意义的工程。”因此以技术型公司自诩的网梯公司,义无返顾地投入到这一工程之中。

  由此,网梯实时多媒体交互系统应运而生。该系统完全满足远程教育领域中地域分散、活动集中的教学特点,能够达到扩大教育面、深化教学层次的目的,为教育者创造了最佳的教学环境,为求知者创造了最佳的学习环境。

  变复杂为简单

  现今,远程教育所涉及的范围已极大延伸,而互联网是没有国界的。就整个世界范围来说,网络条件非常复杂而且不平衡。这就要求交互产品具有很强的多网路融合性能,能够同时支持窄带和宽带的应用条件。网梯实时多媒体交互系统努力满足了这一要求,它通过强大的功能设计、先进的开发技术和合理的优化结构,保证用户在复杂的网络条件下能够正常使用,确保交互效果。

  “不仅如此,我们的交互系统还有一个明显的特征,就是操作过程简单。”如今各大公司都相继推出自己的交互产品,但由于此类产品大多功能设计全面,涉及多种专业性较强的应用过程,其软件使用过程相当复杂,除非专业人士,普通用户要在短期内学会是非常困难的。对此,张震很不认同:“进行远程学习的学生和老师,他们的主要目标是通过网络获得所需要的知识,大多数人的计算机应用水平不可能很高。因此我们在系统设计过程中尽可能地简化了整个软件的应用过程,特别是在交互软件下载、安装和配置等方面。”这样的设计思路,使网梯实时多媒体交互系统完全基于网络,兼容浏览器,无需进行复杂的软件安装过程,用户只要打开浏览器,就可以随时随地使用;同时,系统最大程度地简化了操作,即使是计算机技术水平不高的用户,简单易学的产品设计也能使其对系统的操作一目了然。

  变强大实时交互为可能

  通过互联网的多媒体实时交互,一直是人们的梦想。许多宣称可以实现的产品,实际上却难以完全达到。

  网梯实时多媒体交互系统通过先进的开发技术和合理的结构设计,全面提供了辅助交互的各类媒体手段与应用功能,在网络上实现了多种模式的实时交互过程;包括文字聊天、图像浏览、语音交互、视频交互、白板共享、协同编辑、协同浏览、程序共享等多种功能,为各类网络应用过程中用户的交流沟通提供了可行而有效的捷径。它不仅适用于网络教育与交流,还涵盖了政务会议、商务洽谈、娱乐聊天等极其广泛的应用领域,产品分支包括实时授课、在线答疑、网上答辩、网络会议、视频谈判、互动聊天等多种功能。

  当然,无论是网络教学,还是商务会议等,无一不反映着网梯实时多媒体交互系统一个最鲜明的特点——强大的交互功能,“网梯实时多媒体交互系统的核心特点正在于通过多种形式的手段实现实时交互目的”。这种强大的交互功能尤其表现在,能够为用户提供清晰高质的语音效果、支持带宽自主可配模式,范围包括4K-64K,同时支持一对一、一对多的多种交互模式,既能满足主持人对交互过程的管理需要,又能满足大规模自由讨论的需要,还可以针对普通用户的特点,提供傻瓜式的免配置语音模式,简单快速地调整到最佳状态。

  更值得一提的是该系统的白板。白板能够支持多用户同时对白板中的内容对象进行操作,并实时地将变化形式传送至各端用户;在白板上可以进行图形、绘画、文本、公式、贴图等操作,形象直观地满足用户在教学过程中的所有应用需求;同时,白板还提供对Office文档对象的全面支持和兼容,包括PowerPoint、Word、EXCEL等,保证各种形式的文档资源在本系统上得到最充分的使用,提高交互效率,保证交互效果;另外,用户还可以通过协同浏览功能,实现多用户共同浏览网页、学习素材,并可进行圈划勾勒等操作,有利于开展学习讨论。

  变单调为丰富

  安徽某高校教育技术专业一年级研究生小崔最近刚刚听说E-learning大讲堂,“因为与所学专业相关,我对大讲堂很感兴趣,近几期讲座都准时参加。以前的讲座我原以为没有办法弥补,上网一看发现原来每一次讲座都可以通过录音文件列表选择回放,而且效果就跟现场参加一模一样。”小崔乐得合不拢嘴,这无疑得益于网梯实时多媒体交互系统全程录制回放的功能。该功能完全针对教学、培训及会议过程应用特点而设计,可记录整个网上交互讨论的过程,生成的资源文件自动保存在服务器上,为非实时点播使用提供了有利条件。这是一种新型的网上多媒体资源,资源文件可按时间、内容等不同分类进行组合存储,方便查询,并可进行资源的管理和积累。

  不仅如此,网梯实时多媒体交互系统还设有互动的趣味投票统计。“投票统计能使我们充分了解到参与者对于每次讲座的看法,了解到他们的知识需求,从而使我们能够更好地选择和安排下一期讲座的内容”,E-learning大讲堂的负责人对于网梯实时多媒体交互系统的这一独特设计有着由衷的赞赏。

  另外,网梯实时多媒体交互系统人性化的应用氛围设计也与众不同。系统提供多套模板配色方案,有清馨自然的“青色旋舞”、浓郁热烈的“金色流光”、凝重庄严的“理性空间”等,用户可根据自己的喜好选择使用。

  根据应用领域和特点的不同,网梯实时多媒体交互系统已先后推出了语音版和视频版。视频版继承了语音版的所有技术特点,并在此基础上做了进一步的功能升级和性能优化,以求获得更高效的性能数据: P2P系统结构的设计,能够降低由于用户人数激增而引起的服务器故障所带来的网络拥塞,保证大规模用户的稳定使用;能够支持每个房间8路语音,16路视频,同时满足窄带与宽带条件下的用户使用;能够支持带宽资助可配模式,视频传输率范围包括20k-200Kbps可调。并且“首页界面定制服务还可方便地将产品系统移植到用户的原有业务平台中,与原有应用系统进行整合”。

 
 
 
 
 
 
 
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