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 很多人一选择了会计这个行业，就意味着，一生都要和这样或是那样的考试打交道，从"上岗通行证"会计从业资格考试，再到助理会计师、会计师、高级会计师，然后是注册会计师、注册税务师、资产评估师、美国特许会计师、英联邦特许会计师……，还要参加隔三差五的继续教育，随时提高自身的专业技术水平。
要想顺利通过这些考试，除了自身的努力之外，就是要选择一家好的培训机构参加考前辅导。目前，我国的会计考前培训主要分为面授培训及网络培训两大部分。
这几年，随着人民生活水平和收入水平的不断提高，会计电算化的普及，会计人员的电脑操作能力和网络应用能力得到了极大的提高。会计网络远程教育这个"旧时王谢堂前燕"不经意间已经飞入了寻常百姓家。比较2002年和2003年调查数据，非常明显的显示出来：考生中选择网上辅导课程已经逐渐成为主流，并且正在不断的侵蚀传统考试辅导方式的市场。比如选择网上辅导的比例2003年比2002年增加了7.49％，而选择本地面授的减少了4.64％、购买辅导书或辅导光盘等读物的减少了7.14％。
2003年CPA考试过后，一份调查表明，如果每位考生需要花费100个时间单位去进行学习的话，那么，他们将有47.11个时间单位花费在了考试教材以外，平均每个考生每门课程花费在这上面的直接支出大约是201元。而我国目前需要参加会计继续教育的人员约为1200万人，注册会计师继续教育培训的为30万人，这还不包括需要不定期更新专业知识的学员，根据以上数据可以推算出，我国的会计教育市场是非常庞大的。
正因为有了这个庞大的市场需求，各式各样的会计培训才会如雨后春笋般，遍地开花。而网络的普及，使得"中华会计网校"为代表的一批会计网络培训机构应运而生，推动了会计行业远程教育乃至中国远程教育事业的长足的发展。
但是，由于我国目前尚没有对远程教育市场做出特别的规范，所以使得目前的会计远程教育市场良莠不齐，水平相差悬殊。记者在采访中发现，目前从事会计远程教育的十几家网校中，很多连从业资质都不全。按相关规定，从事远程教育的网校必须具备由通信管理部门颁发的《中华人民共和国电信与信息服务业务经营许可证》和提供因特网信息服务业务、电子公告服务栏目的批复同意函，以及由教育部门颁发的"现代远程职业教育与培训"的批复。据了解，目前同时拥有这几份相关资质证明的网校凤毛麟角，试想如此一个连合法性都不能保证网站，又如何能够得到千里之外的学员的信任呢？看来，会计远程教育要想大跨步的发展，首先面临的就是要规范。
中华会计网校校长朱正东介绍说，对于参加远程辅导的学员来说，辅导的质量、形式、教师的权威性以及辅导价格是其做出选择的几个重要方面。然而这一切简单说就是"服务"，只要能为学员提供更好的服务，就能赢得学员的信赖。在硬件上，中华会计网校全程采用视频多媒体教学，就是将老师的讲课制作成多媒体课件，通过网络传输直接在学员的电脑上播放。同时提供宽带视频和窄带视频效果供学员自由选择，无论在何种网络条件下，都能清晰、流畅地观看。
在学员非常看重的师资力量上，中华会计网校聘请了像杨闻萍、张志凤、闫华红、郭守杰等一批来自中央财经大学、首都读经贸大学等财经类高等学府以及注册会计师协会的专家教授，他们丰富的教学经验，厚实的理论功底，使中华会计网校各科的培训效果一直为广大学员所津津乐道。
在软件上，中华会计网校从成立之初就树立了"学员至上"的服务理念，经过四年办学经验的积累，建立了一整套成熟、完善的服务体系。对每一位在网校注册的学员，都实行跟踪式管理服务，付费前的咨询服务、付费后的用户调查以及意见反馈，采用智能化用户界面及网上资源管理器，可为不同课程、不同进度的老师和学员进行量身定制，建立一整套属于学员自己的个性化服务体系及管理流程。同时在业内独家推出的800免费电话咨询业务，为学员提供细致、耐心的咨询解答。
中华会计网校另一项比较有特色的服务就是"24小时答疑"，学员在学习中遇到任何问题，都可以通过答疑板提交，网校有资深的专家负责答疑，并在24小时内给学员满意的答复。这种答疑服务，凡是网校的付费学员都可以享受，而且提问的次数是不受限制的！
结语
采访的最后，我们见到了在其他一些门户网站排满广告的醒目位置写着这样一段话：
在这里，我们为您提供了及时全面的财经会计资讯；
在这里，我们为您设计了各层次的会计教育和培训课程；
在这里，我们为您创造了一个可以自由发挥的网上会计人社区。
据悉，中华会计网校已经被列为联合国教科文组织技术与职业教育试点项目，并在全球范围内进行宣传推广。我们有理由相信中华会计网校的成功将为我国网络教育尤其是职业技术的远程网络教育提供先进经验和榜样。
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