中国远程教育的发展已经走过了几个年头，技术的进步，教育产业化的发展给中国远程教育的发展带来了巨大的活力。去年的一场“非典”突发事件，更是给教育培训产业提出了远程教育的发展方向问题。那么，中国远程教育的发展的下一个重点领域会在哪儿？我们认为职业教育应该是远程教育发展的下一个方向。

    首先。远程教育是一种新的技术手段而不是一种模式。大家知道，在教育部批准的六十多所试点大学的业务核心都是学历教育，这种情况的出现与我国教育资源的缺乏有很大关系。新的技术手段一出现，首先人们会把它当做一种教育模式去试图填补这个缺口，这是一种发展中的平衡，一旦有效的解决了教育的供需问题，则远程教育终将回归其本色，它只是一种很好的教育技术而已。我们搞远程教育是为了更好的解决教育的供需矛盾，提高有限的教育资源的利用率。

    其次。远程学历教育的发展促进了远程职业培训的发展。两者的技术手段其实是一样的，关键在于组织和管理的差异。应该说远程学历教育的发展给企业带来了更多的培训解决方案，也给企业带来了更多的思考：将来的培训模式会是什么？答案将随着时间的推移逐渐清晰。有一点是可以肯定的，那就是合理的使用远程教育的手段将会在降低企业培训成本的同时提高培训质量，从而给企业带来更多的利润。另外，随着一批远程教育的学生逐步步入社会，他们将更习惯于通过网络等方式获取知识，也将更大的促进远程教育在职业培训中的发展。

    第三，远程教育技术更适合于职业培训教育。应该说，远程教育的最大特点是能够灵活地获取在工作中面临到的实际问题所需要的知识，企业更需要的是能够实际处理和解决问题的人才，而知识的爆炸性发展又给这些工作人员提出了更高的挑战。要么回到课堂系统的学习知识，要么是最快速度的通过远程教育的模式获取知识。远程教育将使企业告别昂贵的培训费、培训差旅费，共享名师的培训，组织形式灵活，不受时间、空间限制的培训，更快的给员工更新知识，而且还能在不影响企业的整个主营业务的同时开展培训。给企业提供了一种创建持续学习型企业的机会。我们很容易的得出结论：远程教育将使知识就在你身边。

    第四、电子课件资源的建设将对网络教育的发展起决定性的作用。在远程学历教育中，电子课程资源的建设吸引了越来越多的大学的参与。但是，目前我国的电子课件资源的建设还是比较贫乏，精品课程不够丰富，而且在专业面的分布上还远远不能够满足企业的需求。不过我们庆幸地看到，课件资源的发展也是非常迅速的，将会极大地推动企业网络培训的进程。

    现实情况是，越来越多的企业都认识到，远程教育将给他们带来更好、更实用、更廉价的培训解决方案，而且对信息化的理解也已经不仅仅停留在管理信息系统的层面上。他们也逐步要求使用信息化技术解决员工的培训问题。从美国远程职业培训情况来看。网络培训在整个培训市场中所占比重由1999年的7%增长到2003年的44%。而面授培训由1999年的71%减少到2003年的31%。国内的远程职业培训刚刚起步，即使在信息化普及的比较好的IT企业中，远程职业培训也仅在刚刚开始实验的阶段。但是，这个市场是巨大的，远程教育将在这个更大的阵地中发挥其重要的作用，网络培训将成为培训领域的中坚力量。

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