|  2003年，中国教育信息化产业蓬勃发展，并逐渐走向成熟。
思科非常关注国内教育信息化的进程并且致力于帮助教育机构利用网络技术创新教学方式，提高工作效率。中国最早的互联网——中国教育科研网（CERNET）就大量采用了思科的核心网络设备，同时，思科还为全国大部分高等院校、各级教育部门及部分中小学校提供了互联网基础设施。2003年，思科在教育领域取得了更加丰硕的成果，不仅帮助清华大学建成了第一个万兆校园网，并通过与人民大学等高校合作，实现了现代大学教育信息化水平的全面提升。在“西部大学校园计算机网络建设”项目中，思科凭借其“关注客户需求，帮助客户成功”的理念和对教育信息化需求的深刻理解，帮助西部教育运用互联网在更高起点上开展教学改革和管理模式创新，提升其教学水平，为西部培养更多的优秀人才。
作为全球领先的互联网设备及解决方案提供商，思科的优势主要体现在全面的解决方案、丰富的行业经验和高效的客户服务。思科已经为全国众多高校和中小学的校园网建设做出了努力，2004年我们希望能做更多的工作，不单是网络技术的推广应用，我们还希望通过和学校的合作交流，把国外应用网络技术的成功案例大量介绍到中国的学校来。我们有很多客户，比如新加坡大学，他们有自己应用的经验，我们希望把这些大学的先进经验介绍到中国，加强彼此间的交流。思科很珍惜这样的机会，希望能够继续为中国的教育做贡献，把工作做好。
在教育信息化不断走向深入的今天，网络已成为教育机构和高等院校实现其教育目标至关重要的战略性资产，他们需要一个兼具先进性与高可靠性的网络系统，既要能满足现有需求，又兼具平滑过渡到新技术潜力的网络应用平台。思科推崇的技术其实是把不同的业务需求，包括语音、数据、视频、存储等，都集中在一个网络平台上面，即“四网合一”。目前，很多学校在维护不同的业务网络方面有不同的四套系统，分别管理计算机、电话，视频和存储等等。其中，计算机管理数据，包括电子邮件和作业。音频即IP电话，学校的宿舍现在安了IP电话。网上教学是需要视频的，如果我们请国外的某领域的著名教授来清华演讲，场地有限，很多人想听，怎么办？可以同一时间作成视频放到网上直播，其它省市的大学生可以同步收听收看。存储方面，学校的文件很多，需要专门找一个仓库来装。澳大利亚一个大学就用互联网的存储技术将文件数字化存储起来，非常方便。学校有很多不同的需求，但现在有很多企业和学校把所有的教学需求集中到一个平台上，已经成为一个趋势，显然一个平台对整合资源，促进共享有好处，同时也方便了各部门的沟通和管理。思科推动的技术就是把学校的各种需要都建立在一个简单的标准的网络平台上，我们提倡的网络是一个安全的、能融合不同业务需求的、智能的网络。
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