为了规范医学网络教育，强化质量管理，网络学院根据2004年度工作安排，于2004年8月开始策划并组织了对各教学中心的评估工作。评估要求各教学中心首先对照目标体系进行自评并写出自评报告。

大多数教学中心根据学院的布置在规定时间内完成了自评工作，根据各教学中心的自评，学院抽取部分教学中心进行实地复评。

2004年11月1日，经过细致的准备，网络学院广泛组织人力，抽选部分远程教育专家、北大医学网络教育专家组成员和基地学院部分工作人员组成了评估组，开始了为期12天的教学中心复评工作。

11月1日上午9点，学院在大会议室召开了对教学中心复评工作的培训会。医学部副主任、网络教育学院院长刘玉村首先做动员讲话，深入剖析了网络教育与传统学校教育的不同、加强网络教育质量管理的重要意义，刘院长对此次评估寄予厚望并祝愿评估工作顺利进行。

高澍苹副院长针对本次复评工作的目的、范围、依据、注意事项及要达到的目标作了详细的报告，使评估组明确了评估的方向和原则。之后，评估组针对具体的评估指标体系、评估细则和操作程序进行了详尽的沟通，达成了一致意见。

11月1日下午—2日上午，专家评估组首先对北京教学中心进行了评估，评估活动按照听取汇报、参观考察、与学生、工作人员及辅导老师座谈、查阅资料等多种方式进行，评估组全面考察了教学中心的办学状况，在总结北京教学中心优点的同时，客观公正的指出了不足及改进的方向。2日下午，评估专家分成了三组分赴9个教学中心进行实地评估，评估的9个教学中心分别是：任丘、洛阳、宝鸡；温州、盐城、德州；云南、曲靖、莆田。

截止至11月13日，三个评估小组在完成了各自负责的三个教学中心的评估任务后，先后返回基地学院。

通过实地评估，专家们深切感到各教学中心对北大医学网络教育的认同与向往，与北医合作办学的诚心及所做的努力。但评估中也发现各教学中心在网络教育的发展上不同程度的存在着不平衡。今后，加强培养教学中心的远程教育理念，充分利用先进的教学资源，规范教学中心教学各环节的管理，才能更好的保证北京大学医学网络学院的远程教育质量。

北京大学医学网络教育学院

                                                         2004年12月11日