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无限的远程无悔的抉择
陈宇东

奥鹏杯"我与网络学习"全国大型有奖征文活动征文选登
(《中国远程教育》杂志社主办、奥鹏远程教育中心协办)

  我生长在农村,初中毕业因考上中专而在村里出了名。中专四年学习以优异成绩毕业后,却被分配到了地处偏僻的海岛工作。信息闭塞、交通不便等曾经一度阻止了我一颗渴望知识、热爱学习的心,也使我失去接受继续教育,提高自身素质的机会。时隔三年后才又重新捧起书本,考取了浙大函授学院。克服了工作与学习的矛盾,历经了种种困难,坚持不懈地努力三年,1995年终于把自己的学历提高到大专,丰富了自身知识。此后由于担任基层领导,忙于单位事业,加上时间等环境条件限制,停止学习和接受教育近十年,浪费了我宝贵的青春和光阴,让我感到终生遗憾。
  时过境迁,一晃已经跨入了知识大爆炸的21世纪,我们迎来了信息化和学习化社会的挑战。在日常工作和对外联系中,热爱本职工作的我已隐隐约约感受到原有的知识渐渐地不够用,深切体会到自己已无法适应新世纪对人才素质与能力的要求,若再不抓紧“充电”更新知识将会被时代抛弃。同时面对以不够本科学历资格被拒于高级职称门外的现实,更在我心底再一次激发了更新知识、提升自己的强烈求知欲望,提高学历,增强素质,丰富知识便成了我新的生活奋斗目标。面对身挑基层领导重任的我,同时又有家庭繁锁事务缠身,重返学校学习已是不可能了,于是我想到了通过函授、自学等方式来继续接受教育。但一想起既有喜又有悲,更多却是无奈的过去三年函授学习生涯,因为经常无法抽出指定或更多的时间去参加集中面授,便令我一筹莫展。参加自学考试虽然时间相对灵活,但又担心遇到问题无处可请教,因为单位里年轻人里属我的文化水平最高了。无奈之中,就在我仍然准备报名参加自学考试的那个星期,上网搜寻有关自考信息时意外地发现了“浙大远程”这个新名词。也许是命中注定我与浙大的缘分,这一看给了我一份意外的惊喜,定下了我今生无悔的抉择。在网上仔细查询了浙大远程教育的情况,大致了解了远程学习流程、专业设置等情况后,充分考虑了远程教育的实用性和价值,全面综合了网络技术及本人所处的环境现状,突然觉得远程教育非常适合我。第二天我怀着激动的心情迫不及待地直奔福州,在得到学习中心老师的细致解答后,决定报名参加入学考试。剩下不到两个月迎考时间里,我又一次重新捡起了荒废的书本,充分利用一切可利用的时间,夜以继日,挑灯夜战,为的就是想再次当一回浙大学子。2月28日,我又一次带着对知识的渴望、对未来的憧憬满怀信心地跨进了浙大,实现了我继续接受教育的梦想。
  走进浙大这所看似虚拟却又真实的现代远程教育学院,充满好奇地聆听了赖老师主讲的《远程学习入门》,让我充分感受到:在知识极度爆炸,信息极速更新的当今社会,旧的传播途径和教学方式显然已经满足不了人们对教育、对知识的需要,迫切需要有一种新的学习途径。而计算机信息网络的不断成熟和进步,使得基于计算机网络的现代远程教育得到了前所未有的发展。树立起现代教育思想的远程教育,充分利用了计算机网络和多媒体等信息技术,突破了高等教育围墙的束缚,飞越了时空限制,是一所没有围墙的开放大学,她远区别于一般的传统电大教育和单纯的计算机辅助教育,打破了传统教育模式,实现优秀教学资源共享,使得远在千里之外的学生可以尽享我国著名学府浙江大学的教育资源,可以满足我在任何时间、任何地点同优秀的教授和学者进行实行交互相式的讨教的机会,简直与全日制大学生无异,甚至在某些领域还具有在校生无可比拟的优越性。这对我一个在职人员来说是一种优秀教育和极其先进的教学模式,从此让我有了终生学习的机会。

    值得一提的是,现代远程教育在教与学过程中实现了以学生为主体,以教师为主导的个性化、自主化、协同式和网络化学习,使有限的教育资源得到了充分的利用;实现了以能力培训以及素质培训为目标的现代化教学环境,充分体现学生个性化、自主性学习和网络化交流谈论,满足21世纪在职人员继续教育和终生学习的环境,适应我国各行各业对人才的迫切需求,是发展高素质教育,落实“科教兴国”的重大战略工程。我相信现代远程教育思想指导下的现代远程必将是开展素质教育,满足终身教育,提高国民素质的根本途径和基本方法,她一定能充分满足在职人员的知识更新要求,必将十分有利于培养在职人员的学习能力、分析能力、创新能力、信息能力,使之成为新时代需要的高素质人才。

   当然,现代远程教育毕竟是新兴的一种现代教学模式,由于师生的分离、人机之间缺乏交互等问题一定程度上还会影响和制约着现代远程教育的质量和效果。但我完全有理由相信,随着现代素质教育新理念的不断渗透,随着科学水平逐渐发展和信息技术不断完善,现代远程教育一定会向着和谐健康的方向发展,一定会不断走向成熟。现代远程教育的明天一定会更美好!我期待着现代远程教育能为实现中华民族的伟大复兴做出贡献!
  在学习中心报到注册成为一名浙大学子,领取课程的教学光盘和学习材料后,面对这种新的学习模式,起初我还是觉得无从下手,困惑、迷惘一度围着我,所有的一切仿佛都觉得很陌生,有时甚至怀疑我当初无悔的抉择。如今经过始业教育和三个星期的课件学习、辅导答疑后,使我对远程学习有了全新的认识,也让我充分体验到了浙大远程教育的魅力与质量:

   其一,浙大的现代远程教育由组织机构、教学环节和质量规范三大体系构成,她根据现代教育思想设计,在学习过程中自然而然地培养了学生学习、合作、创新和信息能力,使教育质量得到了根本保证;其二,浙大现代远程采用的上课方式是平时上课听老师录制的课件,虽然没有传统教育方式似的老师在现场,但听起来好像老师就在我面前讲课一样,如果你一遍没有听懂,还可以反复听,直至听懂为止。其三,录制课件的老师都是浙大学府的优秀教师,他们不仅有渊博的知识、一丝不苟的教学态度,更有生动、新颖的教学手法,把同学们的情绪和潜能都能充分调动了起来,在同老师的交流、问答中形成互动,在强烈的视、听效果冲击下,使枯涩的文字变得鲜活,增强了记忆力。其四,浙大现代远程教育有辅导老师及时辅导和答疑,我们可以就疑难问题与教师和同学在网上通过收发E-mail和BBS进行实时和非实时的交流等。
  从以前对学习方式感到迷惑的我到现在喜欢这种新颖的学习方式,从对远程学习的茫然无知到消除了这种顾虑,我惊喜地发现,远程学习方式越来越适合我,我对远程学习充满了信心。今天,尽管面对家庭与单位、工作与休息等诸多困难,我还是感到非常幸运地能够生活在高科技的网络信息时代,让我有了分身有术,可以穿梭于现实与网络中,使我从容地应对一切,继续接受终生教育。为了保证远程学习时间和质量,我根据教学计划制定了个人学习计划表,武装了自己的设备,在家里也安装了宽带网,使自己在下班时能在单位里上网学习,周末回到家里既可以享受天伦之乐又可以畅游于网络知识的海洋当中,让我处处有学习机会,时时有学习时间。而且在学习累的时候,可以顺便浏览五彩缤纷的网络,聆听轻松优美的音乐,收看精彩优秀的视频,使学习于娱乐当中,驱散一天的劳累。三个星期来,我已经习惯了白天努力工作,每当夜幕降临时,随手泡上一壶清香的“铁观音”,安静地坐在电脑前,畅游于浙大远程世界,接受知识充实人生。我相信,在浙大远程学习期间,我一定能合理安排好时间,既不耽误自己的学业,又可以保质保量地完成单位的工作任务,还可以像往常一样照顾家庭,做到工作、学习与家庭三不误。也许二至三年后,当我手棒毕业证书后,我想我还会创造机会继续接受远程学习,直到永远!
  我为能再次跨入浙大学习充当一名浙大学子而骄傲,我将用百倍的信心和毅力,珍惜时代赋予的精彩,以优异的成绩完成远程学习,回报远程、回报浙大、回报时代、回报社会!
  我爱浙大,我爱远程!

 【奥鹏杯"我与网络学习"全国大型有奖征文活动征文选登 (《中国远程教育》杂志社主办、奥鹏远程教育中心协办)

 
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