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感受网络学习的魅力
冯元园

奥鹏杯"我与网络学习"全国大型有奖征文活动征文选登
(《中国远程教育》杂志社主办、奥鹏远程教育中心协办)

  2005年上半年,这是我念浙江大学远程教育学院中文本科的最后一个学期。这个学期的学习任务就是撰写一篇毕业论文,较之以往一个学期最多6门课程的学习任务,心理上有了稍微轻松的感觉。根据自己的实际情况,我最终选择了论老舍小说的人物创作,作为我参加网络学习近三年来的一个"总结"。
  我认为,毕业论文是一个学生检验自身学习成果的最好体现。尤其对于参加网络学习的学生来说,如何正确认识毕业论文的重要性,并付诸实际行动,显得尤为重要。记得三年前,我从报名参加浙大远程学院第一天起,就暗暗给自己定下非拿到浙大学士学位不可的学习目标。过去两年多的学习成果表明,我当初的学习抱负已经初步实现,26门课程(包括3门必修课、23门选修课)的成绩达到了学位申请的要求。现在最关键的,就看毕业论文的写作,能不能达到学位评定要求的良好及以上的写作水平。
  论文写什么,怎么写,学院在自己的网络教学平台上,给我们安排了十分详细的教学指导,专门请老师上了一堂论文写作指导课,并发布了相关的学习意见和要求。按照学院的相关规定,我开始准备论文的开题报告。论文开题是论文写作的关键环节,所占分数是论文总分的百分之四十。浙大为毕业生开辟的信息网站为我们提供了论文写作的诸多方便,通过网站"问答交流"一栏,可以与论文指导老师及时沟通,我的论文题目因此很快就确定了下来。随后大量的工作就是寻找、梳理、归纳自己的写作素材(资料)。材料掌握越充分,写作就越能够得心应手;材料掌握越全面,论文就越能够提出自己的真知灼见。
  我到书店买了一套新近由长江文艺出版社出版的《老舍全集》,开始系统而全面地再次熟悉、体会老舍先生的小说。由于受到时间的限制,与以往读小说只是消遣或者出于爱好有所不同的是,我更加注重阅读的代表性和重点性,把主要精力用于"领悟"、"发掘"、"记录"老舍小说人物创作的闪光点上。做好这部分工作大约花去了十天左右的时间。紧接着便是寻找和参阅其他符合我的论文要求的研究著作(论文、文章等),书店里没有相关书籍可买,手头上几乎没有现成资料可查,到临安市图书馆、浙江林学院(坐落在临安)的大学图书馆也找不到有价值的资料,怎么办?难道光凭自己的一点领悟,就能写好一篇论文?这实在是一个不切实际的想法。最后,我还是想到了两年前曾使用过的"浙江图书馆网上读书卡"。这所图书馆的数字书籍作为我国863计划中国数字图书馆示范项目,已经被广大学习爱好者所熟悉,它的电子图书多达数十万册,论文有300万篇之多。数字图书馆应该能够满足自己的要求。不过读书卡早已过期,我不能再到网上查阅图书馆的书籍和资料。网上充值也不能实现。在电话咨询图书馆工作人员后,我只好赴杭州重新买了一张卡。
  在准备论文的关键时候,与其说这张小小的读书卡帮了我的大忙,还不如说是网络学习真正发挥了她应有的作用。网络学习的作用就在于,让人的学习变得更加自由、更加方便、更加灵活、更加轻松、更加富有自主精神。我凭借这张小小的读书卡,再一次进入浙江数字图书馆,在搜索栏上打上"老舍"二字,国内外老舍小说以及老舍小说研究的篇目大约有7000余篇,顿时历历在目。我犹如坐拥书城的一个"饿死鬼",欣喜若狂,迫不及待地浏览、下载、札记、归纳,笔记本记了一页又一页,一本又一本。大约八天以后,我的毕业论文的开题报告的核心主题已在我的脑子里浮现。我的大脑开始高速地运转起来。开题报告的提纲已然在胸,论文正文所要解决的难点和重点问题已经清晰。我的论文随之顺利地从我的笔下汩汩流出。
  我感受到了网络学习的魅力。如果要把一个人的心灵拿来作比,那么网络正是开启你心智、启迪你思维、实现你心愿的最好"帮手"。现在,我们生活在一个日新月异的时代、一个充满想象的时代、一个令人鼓舞的时代。网络的出现和发展,正在迅速而深刻地影响着、改变着我们的生活以及其他方方面面。你对数字化(网络)生活充满着多少想象和期待,你的生活因此就会变得多么丰富多彩和与众不同。
  网络就是一所开放的大学。回顾我的网络学习,准确地说,应该从我接触网络的那一天起,但那一天已经不大记得起了。2002年7月,我通过了浙大远程教育学院汉语言文学专升本的入学测试,如愿成为一名"网络学员"。这个我记得很清楚。刚开始接触网络学习,多少有点让人产生一些迟疑。网络学习的学生,不像全日制学生,需要到学校听老师上课,更多的时候网院是提供给你一个学习平台和学习教材,告诉你具体的学习要求。剩下的时间,"老师领进门、功夫在自身",就看你有没有正确的学习态度、学习方法和学习习惯了。浙大第一个学期安排了3门基础课程:《政治经济学》、《计算机基础教程》、《远程网络学习》。通过设在临安的学习中心,我基本上可以在周六、周日工作休息时间,到学习中心上网学习,学习进程基本上与远程在校学生保持同步。后来,中心工作人员考虑到大部分学生基本上不到学校上网学习,就想出了一个办法,把老师上课的内容刻录成光盘,送到我们手上。看光盘学习,虽然与网络学习又隔了一层,但基本满足了学生的学习要求。正所谓"水无长形、学无定法",关键还是要看自己有没有认认真真地去学。没有人监督你,也没有人要求你一定要怎样去学习。网络就像一个不会说话"智者",永远需要你自己去接触、把握、对话和发现,从而真正了解她的性格特点,让自己与网络结缘,让自己的学习生活锦上添花。
  可以毫不讳言地说,我在网络学习上是走过一些弯路的。因为没有人监督和考核,老师上的课看与不看似乎关系不大,只要最后考试,通过就行。记得那是第二个学期,《语言学概论》是一门专业选修课。我想,第一个学期就顺利通过了《现代汉语修辞》这门学位课,说明我的基础还可以,这门课应该不在话下。最后临到考试时,我根本没看老师上课的光盘,课本也只是草率地翻了翻,考试结果只得了56分。没办法,我只好报名补考,把该补上的全都补上。第一次补考下来,自我感觉是好的,认为通过考试肯定没有问题,但是分数公布出来,这次成绩反而更差,比第一次竟还少了2分,令人大感意外。最后,我只得从浙大课件网站上找到并下载了老师以前的上课课件,对照书本再次仔细研读,第二次补考总算顺利通过……
  谈到网络学习,至今仍有许多人(包括参加远程学习的学生)存在一种不正确或者不明确的看法,他们认为网络学习似乎很好学,不能与正规的全日制大学学习相比,学生再优秀,毕业了也只能算是"二流"。依我看,现如今持有这种观点的人是落后了、过时了,也很不合时宜,如果不加以改变,这种人将赶不上信息化社会快速奔跑的步子。这样的人到时候是要自己打自己嘴巴的。网络学习是学习,在校学习是学习;在课堂上面对面地听老师讲课是学习,在网络里面对面地听老师讲课也是学习;听课有疑问的地方,在课堂上当面向老师提出问题并加以解决是学习;听课有不懂的地方,在网络上与老师热线谈话沟通也是学习。我参加了远程学习(网络)学习,学到的东西并不在于老师传授给我多少新的知识,关键的是网络让我懂得了,如何在新的社会条件下、新的历史时期找到适合自己的学习方式和学习能力。"寸有所长、尺有所短",对于学习形式我们不能太过较真儿。而我始终认为,我在网络学习上是学到了不少东西的。这种学习,估计将陪伴我终身。 【奥鹏杯"我与网络学习"全国大型有奖征文活动征文选登 (《中国远程教育》杂志社主办、奥鹏远程教育中心协办)

 
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 相关评论
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yu917  发表时间:2005-4-17 7:10:21
“材料掌握越充分,写作就越能够得心应手;材料掌握越全面,论文就越能够提出自己的真知灼见。”真是真知灼见喱。。。。。。。。。。。
 IP地址: 218.15.4.★

二马过河  发表时间:2005-4-15 16:12:39
几百年前,你我是一家,看了你的文章,我很感动!也为你的文章而骄傲!
 IP地址: 218.88.202.★

悠悠青藤  发表时间:2005-4-13 18:38:18
您好!
我也是临安人,也在临安电大读远程教育。只不过我是人大学员。现在我也在写毕业论文(中文专业)。
支持您!我已经投了一票.qq:251948482
 IP地址: 220.184.243.★

 
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