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现代学习理念使我受益非浅
季光宇

奥鹏杯"我与网络学习"全国大型有奖征文活动征文选登
(《中国远程教育》杂志社主办、奥鹏远程教育中心协办)

    2005年春一个明媚的早上,我如梦般踏进了浙江大学上海学习中心的教室,当拿到浙江大学学生手册时,我的激动难以用言语表示。看看周围的很多同学,虽然大家是第一次见面,可是有的却很快聊熟了。不经意听到一位同学自报家门说是从上海师范大学毕业的,我暗暗地朝她投去了羡慕的眼神,那一刻我想在这个班级中一定有很多优秀的同学,而我今天能坐进这个教室,和很多优秀的同学一起学习,是我以前想也未曾想到过的。
   几年前考入技校的我,开学第一天班主任便意味深长地对我们说,大家为了自己的将来不能放弃读书啊,否则以后会吃很多苦。那时没有想很多,思想单纯的我只是有些无奈,想着自己虽然在初中时读书也很努力,文科基本都80几分,无奈在理科方面分数常是勉强及格,说什么都考不上高中,别说读大学了。那时从没考虑过以后要给自己充电,也没觉得自己和别人的差距。后来从技校毕业后被分配到一家企业中做工人,才开始渐渐明白了那位老师说的话。每日繁重的工作、领导有时鄙夷的眼神,让我开始渐渐反省自己的不上进。想着自己年龄还小,脑子也不是很笨的那种,为什么不去读书呢?为什么要被别人如此的看不起呢?后来,我还是决心从成人高中读起,经过3年努力我顺利地拿到了高中毕业证书。现在在读上海电视大学行政管理专业的我,不仅感到时间紧迫,也总觉得自己在学识方面还是差人一大截。所以我毅然决定要专本双读,虽然我已经结婚,虽然身边很多人都怀疑我是否能坚持到底,可是我想已经选择开始,便不该让自己有放弃的机会。而且我能在浙江大学读书,听到重点大学讲师授课,这是我以前梦寐以求的愿望,是多么宝贵啊。
    刚开始接触的课目是赖老师的《远程学习入门》,从小到大一直受传统教育的我,开始听赖老师讲课,还着实有些不习惯。虽然同样是上课,同样是学习,总感觉缺少了点什么。习惯了坐在教室里静静地听老师讲课,习惯了听老师说read after me后跟着读,习惯了老师把题目答案告诉我们,然后为自己不用翻书不用思考而快乐,已经渐渐忘记了学习是自主的,学习是为了自己能吸取丰富的知识。随着听课的深入,我越来越欣赏赖老师所讲的内容。与其说是在听课,不如说是在汲取很多优秀的现代教育理念。在《远程学习入门》中,赖老师的讲课使我渐渐开阔了思路,我那原本被禁锢的头脑,在收到新的“营养”后越来越思如潮涌。
  《远程学习入门》的现代学习理念使我受益非浅,因为它使我懂得了:  

    一、为自己而学。传统学习是在指定的学习地点和时间由指定的老师讲课,如果碰到自己有什么事没空,或者今天不想学习,那么学习质量将会大打折扣。而远程学习可以随自己的想法,在自己有时间很有兴趣时去努力学习,自然事半功倍。而且远程教育不是传统的以书本为主,哪怕平时不上课,只要临时抱佛脚,突击背熟书上的东西也可以通过考试。而远程学习以课件为主的学习模式,加强了自我学习的要求,真正让同学为自己而学,并在学习中发现学习的快乐。

    二、自主挖掘知识和价值。传统教育一直在不经意间捍卫老师的至高正确权,当有同学对老师的讲课或者所解答的问题提出疑问时,面对老师的高高在上,不是小心翼翼的提出,就是大多都吞进肚子里去了。而很多老师也抱着我是你老师比你懂得多的想法,而极力维护自己的尊严。结果是学生以后懒得再有疑问,不仅减少了学生学习的积极性,而且对学生将来自主挖掘知识和价值的能力也大有影响。这点上远程学习就突破并且颠覆了这种现象,在学校课堂的BBS上,你可以大胆对老师提出疑问,老师不仅不会怪你,而且会鼓励你勇敢提出疑问,甚至有时自己也可为其他同学当一回老师。俗语说:“三人行,必有我师”。远程学习模式就很好的体现了这点,在互相学习和探讨中激发了同学挖掘知识的勇气,也实现了个人一定的价值。

    三、学习更是合作。传统学习注重自我对题目和课本的解析。以前同学间不轻易让别人看自己答案的情景还历历在目,常是遮着藏着,无形间就使一些同学之间疏远了。而当今社会如果你也是抱着这种“各扫门前雪”的作风,一定很快就会被淘汰。当然也不是说碰到问题就去抄袭别人的答案,那当然更不可取。远程学习模式告诉我们要培养互帮互助的学习合作,这样不仅能使疑难问题更快得到解决,也能够建立美好的友情。

    四、注重学习方法。学习学习,重要的不仅是结果,更是过程。传统学习特别重视结果,“考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根”,结果弄得学生为了结果提速过程,问很多学生为什么读书,就为了有个好成绩,可以上大学。完全感受不到学习的快乐,而且很多都靠死记硬背。可有时死记硬背也达不到一个很好的结果,就成了事倍功半了。远程学习模式,已经不再是纯粹的以单一考试成绩衡量一个学生,而是把平时成绩、期中考试和期末考试三个成绩加在一起算个总分,降低了同学的学习压力,逐渐使学生也开始注重培养自己的学习能力。远程学习模式让学生在学习过程中渐渐提高了自己的学习能力。而有了好的学习能力和方法,成绩自然就会节节高了。
    当今社会是个竞争十分激烈、优胜劣汰的社会,很多词被反复提到,比如知识社会、人才、竞争以及创新。而现在社会和企业所欣赏的人才,应该是具有创新精神、生存能力、学习能力和合作能力的人。远程学习模式所要教我们的不就是这些现代化很新颖的学习方法吗?所以《远程学习入门》不仅是一门很好的课程,更是一门教人们如何适应学习和社会的科学,而浙江大学的远程学习模式严谨、科学,是对浙江大学“求是、创新”校训的良好诠释。只要在浙大学习的同学,都秉承浙江大学校训的教导,努力掌握现代学习理念,无论以后继续深造学习,还是闯荡社会,一定会是无往而不胜的。而在一个提倡与时俱进的时代,汲取好远程学习知识,并且在各个方面很好地应用,一定可以使自己成为一名好学生、一个对社会和国家有用的人才,那才是“莫向外求道,此中有真意。意意各不同,领者有真益。”

 【奥鹏杯"我与网络学习"全国大型有奖征文活动征文选登 (《中国远程教育》杂志社主办、奥鹏远程教育中心协办)

 
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