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谱写在江苏大地上的创新诗篇
2004年6月1日
 

    从1979年2月诞生至今,江苏广播电视大学已经走过了25年的风雨历程。

  25年,既记载了一所新型大学的诞生和成长,也见证了江苏远程开放教育的开创和探索。

  从5.7万元经费起家,到拥有20万在校(籍)学生、15亿元固定资产的巨型大学,伴随着江苏广播电视大学的成长,一代伟人远程开放教育的构想正在江苏大地上成为现实

  改革开放之初的1978年2月,我国改革开放的总设计师邓小平亲自批准创办广播电视大学。

  一年后,江苏广播电视大学在改革开放的春风中宣告诞生,各市分校和县管理站也相继成立,并很快形成了一个遍布江苏全省的广播电视高等教育网络。

  江苏广播电视大学创办之初,只有5.7万元经费,两间办公室,只开设大专层次机械和电子两类专业。

  筚路蓝缕。在省委、省政府和教育行政主管部门的正确领导下,在中央电大指导下,新生的江苏广播电视大学迈出了快速发展的步伐,逐步形成了多层次、多规格、多渠道、多形式的办学格局。25年来,江苏广播电视大学先后开设了20多个本科专业和130多个专科专业,开设了80个专业方向的非学历教育培训项目,为全省输送了28万余名的毕业生,培训学员达250万人次,全省每万人中就有32名电大毕业生。

  如今的江苏广播电视大学,已成为一所以广播电视、文字教材、音像教材、计算机课件等多种媒体为主要手段,基于卫星电视网络、计算机网络和教学管理网络进行远程开放教育的新型省属本科院校,一所拥有20万在校(籍)学生、年均30万人次非学历教育、教职员工6400多名、固定资产15亿元、建筑面积140多万平方米、办学网络覆盖全省的江苏规模最大的大学,成为江苏高等教育三大体系中远程开放教育的骨干力量。

  全新的理念,全新的模式。在开创现代远程开放教育这一全新的领域中,江苏广播电视大学展示了奇异的光彩和独特的魅力

  作为现代远程开放大学,江苏广播电视大学从诞生的那天起,就注重运用当时最先进的广播、电视等传媒,打破教与学的时空界限,把高等教育的优质资源传送到全省各地,为广大急需接受高等教育的学习者提供支持服务。也正是从那时起,开始了我省远程开放教育艰辛的探索历程,使终身教育从理念走向了实践。

  进入新世纪,随着通信技术、计算机网络技术和多媒体技术的飞速发展,江苏广播电视大学把全省电大的网络系统和教学支持服务体系建设,作为最重要的基础设施工程,推动全校教学、管理手段由传统模式向卫星电视和计算机网络相结合,数字化、多媒体、交互式的现代远程教育模式发展,建成了技术领先、带宽充足、运作稳定,与因特网互联,能实现省、市、县三级电大高速互联的ATM宽带地域网,为任何一个拥有计算机的学员随时随地获得所需的教学资源提供有效的帮助。

  目前,江苏广播电视大学已经建成功能完备的1000M快速以太校园网,初步建成了全省电大远程教育学习支持系统,在各市、县建立了82个功能齐全的学习中心。全省电大建立了卫星电视接收系统。80%以上的市县电大建立了100M或1000M的校园网,数字卫星地面接收站、VBI数据广播接收站、IP数据广播接收站,这些数字化信息接收装置,与计算机网络结合形成了覆盖全省的“天星地网”。

  面向地方,面向基层,面向农村,面向中小企业。江苏广播电视大学已成为全省应用型人才培养的重要基地和现代远程开放教育的主要力量

  面向地方、面向基层、面向农村、面向中小企业,为全省经济建设和社会发展培养留得住、用得上的应用型人才,这是江苏广播电视大学始终不渝的办学理念。

  从20世纪80年代中期开始,江苏广播电视大学在全国电大中率先伸向农村办学。90年代中后期,随着全省广播电视教育网络的进一步完善和办学综合实力的提升,江苏广播电视大学进一步加大了为三农服务的力度:1998年7月,在全省137个重点乡镇成教中心增挂乡镇燎原学校校牌,从而形成了省、市、县、乡四级燎原教育网络。

  随着江苏产业结构调整和农村城市化进程的加快,江苏广播电视大学不断调整专业设置,大力开展非学历教育。先后开出一批具有自主创业特色的学历教育专业和直接为再就业服务的非学历教育项目,深受社会欢迎,推动了江苏省产业结构的提升和城乡居民的就业、再就业。

  根据构建学习型社会的需求,依托江苏电大开办的江苏空中老年大学,参加学习的学员达到30万人。日前,江苏广播电视大学投资上千万元,具有1万并发用户、10万在线用户、30万注册用户功能,全国电大系统第一家多媒体数字图书馆建成并投入使用,将成为面向全省电大师生,也可向社会开放的全民学习、终身学习的大型资源平台。

  与时俱进,自强不息。在奋力推进现代远程开放教育这一伟大的创新工程中,铸就了江苏电大人的创业精神

  25年,江苏电大走过了一条励精图治、自强不息的创业之路。创办之初,江苏电大没有办学基地,创业者们借用外单位的办公用房开始了招生工作。直到建校七年后的1986年,省电大才有了自己的第一栋教学楼。经过几代人的不懈努力,尤其是进入新世纪以后,江苏广播电视大学的基地建设终于取得了历史性的突破:一校三区的办学基地相继建成,远程教育综合楼、数字图书馆落成启用,在江苏广播电视大学的办学史上书写了新的一页。

  25年来,江苏电大人勇于开拓,善于创新,在全国电大系统创造了若干个“之最”1980年,在全国电大系统首招普通专科生;1985年,成为全国最早拥有外教聘请资格的省级电大之一;1993年,在全国电大系统率先启动县、市级电大评估;1996年,成为全国电大系统内“专升本”和“注册视听生”的试点学校之一;1999年,在全国电大率先开展“五年制”高职教育试点;同年,积极参与“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施,成为首批开放教育试点的省级电大……

  在创新办学形式、拓展办学空间的同时,江苏广播电视大学以教学为中心,积极推动各类科学研究和国际国内学术交流活动,主持和参与了多项国家级科研项目和教育部重点科研项目,尤其是在远程开放教育领域取得了一批丰硕成果。作为国际远程教育协会(ICDE)会员和亚洲开放大学协会(AAOU)会员,伴随着经济全球化进程,江苏电大不断拓宽办学视野,形成了远程开放教育的国际理念,注重加强国际交流,先后与美国、英国、加拿大、日本、澳大利亚、韩国等国家以及香港、澳门、台湾地区的同类高校建立了友好合作关系,不断扩大交流领域,与香港公开大学及澳大利亚西南TAFE学院开展了联合办学。

  短短的25年,江苏广播电视大学从小到大,成为构建江苏学习型社会的重要力量和主要载体,这是江苏电大人负重奋进、自强不息、艰苦奋斗的创业写照,是江苏电大人求真务实、开拓创新、励精图治的精神礼赞

  发展兴校,特色建校,质量立校,人才强校。在构建学习型社会这一新的历史机遇面前,江苏电大人开始了建设一流现代远程开放大学的新跨越

  伴随着江苏经济社会的迅速发展,面临着江苏从教育大省向教育强省转变以及构建现代远程开放教育体系的新形势、新任务,“建设一个什么样的电大?怎样建设电大?”这一新的发展课题,摆在了全体江苏电大人的面前。江苏电大人没有陶醉于已有的成绩,没有满足于发展的现状,去年12月,在建校25周年即将到来之际,江苏广播电视大学新世纪召开的第一次党代会,提出了全面贯彻“三个代表”重要思想,建设一流现代远程开放大学新的奋斗目标。

  为了实现这一奋斗目标,江苏广播电视大学确定了发展兴校、特色建校、质量立校、人才强校四大战略重点。坚持科学的发展观,把发展作为学校工作的第一要务,大力发展本科教育,积极发展高职教育,联办研究生教育,扩大非学历教育,为全体社会成员提供教育和培训的机会;坚持彰显“远程”和“开放”教育的特色,进一步打造学校的整体优势;坚持把质量作为学校工作的生命线,坚持走内涵发展的道路;坚持把人才作为学校的第一资源,努力构筑江苏广播电视大学的人才高地。

  建设一流现代远程开放大学,这是时代的呼唤。具有艰苦创业、勇于开拓精神的江苏电大人,在省委、省政府的领导下,正以昂扬的斗志、创新的精神和务实的工作,朝着一流现代远程开放大学的目标阔步前进。我们有理由相信自强不息的江苏电大人必将在现代远程开放教育这一伟大的教育创新工程中,在江苏大地上谱写出更新更美的诗篇!

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