中国人有一个传统，重视“五年规划”，因此在即将到来的“十一五”时期，我们就会总结“十五”的成就，做“十一五”的规划。现代远程教育在起步与探索中走过了第一个“五年”，就象一个刚刚从“幼儿园”走出来的儿童，对进入下一个“五年”充满着憧憬和惶恐。因为这个“五年”，正是现代远程教育能否正常发育与成长的“五年”，也是人们常说的“至关重要”的五年。
2005年年底，当《中国远程教育》杂志社的媒体人在考虑用怎样的方式来迎接现代远程教育的“新五年”时，想法与对外经济贸易大学远程教育学院一拍即合，由此启动了“贸大远程杯”我为现代远程教育发展建言献策有奖征集活动，我们想通过这样的方式来思考与规划我们的未来。
活动一开始我们还在担心，这样一次征集是否仅是我们的“一厢情愿”？不曾料到，在远程教育研究者中，在全国网络教育学院中，在各级电大中，在全国各地的校外学习中心中，在正在求学或已经毕业的网络教育学员中，也有许许多多的人和我们一样在思索；他们认真将过去“五年”的成败得失，总结成新“五年”的发展建言。自2005年12月至2006年4月，近半年之中，500余篇系统性的建言献策来稿让我们为之感动，还有500多人没有系统地写成文章，而是以“三言两语”的方式参与了讨论，同时还有200多条针对征集活动文章的评论，让我们看到了更多对远程教育事业的关注。他们是远程教育事业的中坚力量，也是尽力为远程教育鼓与呼的人。......[全文]
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一等奖：2名，各奖1000元
